(2006?北京)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
[猜想與論證]
(1)小明依據(jù)______,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管.
②加入過氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)______.
⑤檢驗(yàn)氣體.方法是______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:______.
以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
【答案】分析:本題根據(jù)教材氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,通過猜想并進(jìn)行事實(shí)驗(yàn)證.
(1)根據(jù)資料可知過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,提出相應(yīng)的猜想加熱過氧化鈣制氧氣;
實(shí)驗(yàn)過程和加熱固體制取氧氣相同.
(2)根據(jù)農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)很緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
解答:解:(1)因?yàn)檫^氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,
故答案為:過氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣.
加熱固體制氧氣的步驟為①查、②裝、③定、④點(diǎn)、⑤收、⑥移、⑦熄,
故答案為:導(dǎo)管口有氣泡冒出;先將導(dǎo)氣管從移出水面.
因氧氣能助燃,故答案為:將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則是氧氣.
(2)由過氧化鈣與水反應(yīng),該反應(yīng)緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣,但可做魚池增氧劑,若加快反應(yīng),可加熱或用催化劑,故答案為:
①過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑
②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑).
點(diǎn)評(píng):此類題能訓(xùn)練學(xué)生的思維,具有知識(shí)的遷移作用,學(xué)生在利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行猜想驗(yàn)證的過程就是學(xué)習(xí)過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中
A牽;ò紅色紫色藍(lán)色
B胡羅卜橙色橙色橙色
C紫羅卜皮紅色紫色黃綠色
D月季花瓣淺紅色紅色黃色

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⑤檢驗(yàn)氣體.方法是______
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①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
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