從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化

　  B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

　  C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

　  D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變


考點(diǎn)：  化學(xué)方程式的概念、讀法和含義．

專題：  化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：  根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的實(shí)際應(yīng)用，A和C是質(zhì)量守恒的宏觀說法，D是微觀說法．氫氣和氧氣的反應(yīng)是在點(diǎn)燃條件下才可以發(fā)生，故B錯(cuò)誤．

解答：  解：A、反應(yīng)前氫氣和氧氣中含有有氫元素和氧元素，反應(yīng)后水中含有氫元素和氧元素，故A正確；

B、從以上方程式中可知?dú)錃馀c氧氣在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、從以上方程式中可知，每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可以生成36份質(zhì)量的水，故C正確；

D、從以上方程式中可知，反應(yīng)前氫原子有4個(gè)，氧氣有2個(gè)，反應(yīng)后氫原子有4個(gè)，氧原子又2個(gè)，故D正確；

故選B

點(diǎn)評：  化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10.某同學(xué)講金屬氧化物的知識(shí)整理如下

（1）寫出表中氧化鋁和氧化鉀的化學(xué)式

（2）表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬____________排列的

 1元素化合價(jià) 2原子的相對原子質(zhì)量


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并學(xué)習(xí)所提供的材料。實(shí)驗(yàn)裝置：

b
 

a
 

         A              B            C          D              E

學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl + Ca(OH)2      CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O】。

銨鹽易溶于水。Ca(OH)2微溶于水。氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶于水。CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。

請回答：

（1）儀器a的名稱是　　，儀器b的名稱是　　。

（2）用KMnO4制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置。選用A裝置的原因是　　。

（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是  （填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是  。檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是  。

某同學(xué)對制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究：

①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。

②取少量濾液于試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，說明固體物質(zhì)中不含Ca(OH)2。

③另取少量濾液于試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論。

你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl”的結(jié)論是否正確　　（填“是”或“否”），理由是　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn)，震蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論　　；

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為　　；

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：（1）請你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟　　；

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　　；

【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示．說法正確的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

70

15

6.25

8.75

反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

35

7.5

48.75

8.75

　  A.丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

　  B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

　  C.甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)

　  D.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表達(dá)為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為　　；該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的　　反應(yīng)．標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列方程式表示的反應(yīng)正確，且能實(shí)現(xiàn)目的是（　�。�

　  A.高爐煉鐵：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑

　  B.煅燒石灰石制生石灰：CaCO3CO2↑+CaO

　  C.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu

　  D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系．

（1）玻璃的主要成分是二氧化硅，盛裝NaOH的試劑瓶瓶塞是橡膠塞．如果是玻璃塞，則會(huì)與NaOH反應(yīng)而使瓶頸與瓶塞粘連無法打開，請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其原理　　．

（2）中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，天南地北的華人都有賞月吃朋餅的習(xí)俗．而在制月餅時(shí)會(huì)在面粉中加入發(fā)酵粉：小蘇打，在焙制月餅時(shí)需高溫加熱．而小蘇打熱穩(wěn)定性差，試寫出其受熱分解的化學(xué)方程式　　．

（3）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)之一是改變農(nóng)村的燃料，改善農(nóng)村生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量、國家鼓勵(lì)和支持建造沼氣池．請寫出沼氣燃燒的化學(xué)方程式　　．

（4）已知某物質(zhì)的化學(xué)式為RCl3．試寫出R硫酸鹽的化學(xué)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上。

(1)要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用_ _；

(2)可用來填充燈泡的氣體_ _；

(3)農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的鹽_ _。

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