從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是( 。

   A.在反應(yīng)前后,元素的種類沒有變化

   B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

   C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水

   D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變


考點(diǎn):  化學(xué)方程式的概念、讀法和含義.

專題:  化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:  根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的實(shí)際應(yīng)用,A和C是質(zhì)量守恒的宏觀說法,D是微觀說法.氫氣和氧氣的反應(yīng)是在點(diǎn)燃條件下才可以發(fā)生,故B錯(cuò)誤.

解答:  解:A、反應(yīng)前氫氣和氧氣中含有有氫元素和氧元素,反應(yīng)后水中含有氫元素和氧元素,故A正確;

B、從以上方程式中可知?dú)錃馀c氧氣在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng),故B錯(cuò)誤;

C、從以上方程式中可知,每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可以生成36份質(zhì)量的水,故C正確;

D、從以上方程式中可知,反應(yīng)前氫原子有4個(gè),氧氣有2個(gè),反應(yīng)后氫原子有4個(gè),氧原子又2個(gè),故D正確;

故選B

點(diǎn)評:  化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10.某同學(xué)講金屬氧化物的知識(shí)整理如下

(1)寫出表中氧化鋁和氧化鉀的化學(xué)式

(2)表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬____________排列的

 1元素化合價(jià) 2原子的相對原子質(zhì)量


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置,并學(xué)習(xí)所提供的材料。實(shí)驗(yàn)裝置:

b

 

a

 

         A              B            C          D              E

學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl + Ca(OH)2      CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O】。

銨鹽易溶于水。Ca(OH)2微溶于水。氯化銀(AgCl)是白色固體,難溶于水。CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。

請回答:

(1)儀器a的名稱是  ,儀器b的名稱是  。

(2)用KMnO4制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A裝置。選用A裝置的原因是  。

(3)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣,選取的發(fā)生裝置是  (填裝置編號(hào),下同),收集裝置是  。檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是  。

某同學(xué)對制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究:

①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。

②取少量濾液于試管中,向試管中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色無變化,說明固體物質(zhì)中不含Ca(OH)2。

③另取少量濾液于試管中,向試管中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該同學(xué)得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論。

你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl”的結(jié)論是否正確  (填“是”或“否”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn),震蕩.

現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論  ;

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為  

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.

結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.

驗(yàn)證:(1)請你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟  ;

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式  ;

【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后,在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示.說法正確的是( 。

反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

70

15

6.25

8.75

反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

35

7.5

48.75

8.75

   A.丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

   B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

   C.甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì)

   D.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表達(dá)為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為  ;該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的  反應(yīng).標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列方程式表示的反應(yīng)正確,且能實(shí)現(xiàn)目的是( 。

   A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2

   B.煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO

   C.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu

   D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì):Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系.

(1)玻璃的主要成分是二氧化硅,盛裝NaOH的試劑瓶瓶塞是橡膠塞.如果是玻璃塞,則會(huì)與NaOH反應(yīng)而使瓶頸與瓶塞粘連無法打開,請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其原理  

(2)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,天南地北的華人都有賞月吃朋餅的習(xí)俗.而在制月餅時(shí)會(huì)在面粉中加入發(fā)酵粉:小蘇打,在焙制月餅時(shí)需高溫加熱.而小蘇打熱穩(wěn)定性差,試寫出其受熱分解的化學(xué)方程式  

(3)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)之一是改變農(nóng)村的燃料,改善農(nóng)村生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量、國家鼓勵(lì)和支持建造沼氣池.請寫出沼氣燃燒的化學(xué)方程式  

(4)已知某物質(zhì)的化學(xué)式為RCl3.試寫出R硫酸鹽的化學(xué)式  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上。

(1)要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用_ _;

(2)可用來填充燈泡的氣體_ _;

(3)農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的鹽_ _。

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