根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列做法中正確的是
A．根據(jù)肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況，可以粗略判斷是硬水還是軟水
B．用泡沫滅火器撲滅圖書(shū)．檔案的失火
C．廚房煤氣泄漏，迅速開(kāi)啟排氣扇
D．山林著火時(shí)，要向著順風(fēng)方向奔跑，盡快離開(kāi)火災(zāi)區(qū)
A

試題分析：根據(jù)化學(xué)常識(shí)分析。
A、區(qū)分硬水與軟水，要用肥皂水，可向等量的硬水和軟水中，分別加入等量的肥皂水，振蕩，起泡沫多的是軟水，起泡沫少的是硬水，正確；
B、泡沫滅火器噴出的是液態(tài)物質(zhì)，會(huì)對(duì)圖書(shū)檔案造成二次破壞，應(yīng)用滅火時(shí)不留痕跡的液體二氧化碳滅火器滅火，錯(cuò)誤；
C、煤氣屬于可燃性的氣體，與空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，而開(kāi)啟排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，故可能會(huì)引燃混合氣體，錯(cuò)誤；
D、山林著火時(shí)，不能向著順風(fēng)方向奔跑，因?yàn)槿藳](méi)有火跑得快，故不易逃離火場(chǎng)，要逆風(fēng)跑，迎著火的方向，沖出火圈，錯(cuò)誤。故選A
點(diǎn)評(píng)：關(guān)注生命安全是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的重點(diǎn)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意積累相關(guān)方面的知識(shí)；要能防患于未然，要知道在意外發(fā)生時(shí)，合理的救護(hù)措施可以把損失降到最低，而盲目亂動(dòng)非但于事無(wú)補(bǔ)，甚至?xí)箵p失更大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾，活性炭的作用是                            。
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用                      來(lái)檢驗(yàn)。
（3）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂?u>              的功能。
（4）若要測(cè)定該水的酸堿度，可選擇        。（填字母）
A．紫色石蕊試液         B．無(wú)色酚酞試液           C．pH試紙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解水的化學(xué)方程式是____________________通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________________________。
（2）某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn)。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以________懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降。要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水，可用__________來(lái)檢驗(yàn)。
（3）水是一種重要的化學(xué)資源，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì)_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

右表為我國(guó)生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知略呈           性(填“酸”或“堿”)，通常是因?yàn)樗杏幸环N常見(jiàn)弱酸是          (填化學(xué)式)。
(2)生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為       ，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為         。
(3)水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2,Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式                                   ，Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式                                
(4)1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過(guò)     mg.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是          ，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了           。
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是                      ；
（3）過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是                      ；
（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你的看法是          ,理由是           ，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是　   　．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　   　，檢驗(yàn)水是否為硬水用　   　 檢驗(yàn)．
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫，制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　   　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蒸餾是凈化水的方法之一，下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的蒸餾裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）用酒精燈加熱時(shí)要用其      （填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱。
（2）蒸餾燒瓶中自來(lái)水的體積不超過(guò)其體積的      ，燒瓶中碎瓷片的作用是           。
（3）冷卻水從冷凝管的    （填“a”或“b”）口進(jìn)入。
（4）蒸餾后收集到的蒸餾水是           （填“純凈物”或“混合物”）。
（5）自制的簡(jiǎn)易凈水器常常用到活性炭，主要是利用其具有      性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法中錯(cuò)誤的是(    )
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用燃著的木條伸入集氣瓶，木條熄滅，證明該氣體為二氧化碳
C．用灼燒的方法鑒別黃銅和黃金
D．用帶火星木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒。
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是     ，其作用是        。

（3）如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過(guò)濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是                           （寫(xiě)一種原因即可）。
（4）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是      （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是            。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案