(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)鐵離子
 
,2個(gè)水分子
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷;
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
(2)鎂原子的最外層電子數(shù)是2個(gè),在反應(yīng)中容易失去,從而帶上2個(gè)單位的正電荷,形成帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子;
鎂元素屬于金屬元素.
解答:解:(1)3個(gè)鐵離子可以表示為3Fe3+
2個(gè)水分子可以表示為2H2O.
故填:3Fe3+;2H2O.
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是Mg2+,鎂元素屬于金屬元素.
故填:失去;Mg2+;金屬.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列富含蛋白質(zhì)的食品是(  )
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
滴加液體
B、 
     取用固體藥品
C、
      傾倒液體
D、
    讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物完全燃燒,需要9.6g氧氣,同時(shí)生成8.8gCO2和5.4g水,則此化合物中(  )
A、一定含有氧元素
B、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
C、一定不含有氧元素
D、只含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
將鐵釘放入試管中
B、
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)
C、
向試管內(nèi)傾倒少量稀硫酸
D、
    過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是(  )
A、鮮牛奶B、液態(tài)氧
C、礦泉水D、口香糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)原子的構(gòu)成包括原子核和
 
兩個(gè)部分;
(2)A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子成為
 
離子.
(3)在D原子中X=
 
;
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是“鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定”得實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問題是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)的耐高溫的固體),某學(xué)生想測(cè)定該樣品的純度,他取用2克這種石灰石樣品,把20克鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表:
稀鹽酸的用量第一次加5克第一次加5克第一次加5克第一次加5克
剩余固體的質(zhì)量1.30.60.20.2
試求:
(1)石灰石樣品的純度.
(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)100克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少克.

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