甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

（1） 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是__________（填序號(hào)）。

（2） 物質(zhì)丙中元素之間的質(zhì)量比為___________。

（3） 一個(gè)甲的分子中含有________個(gè)電子。

（4） 標(biāo)出物質(zhì)丙中碳的化合價(jià)為________。

（5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________________。

甲 3：4或4：3 10 CH4+H2OCO+3H2 【解析】（1）根據(jù)有機(jī)物是含碳元素的化合物解答；（2）根據(jù)物質(zhì)丙的化學(xué)式計(jì)算解答；（3）根據(jù)一個(gè)甲的分子的構(gòu)成分析解答；（4）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后解答；（5）根據(jù)微觀示意圖分析解答。（1） 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有甲、丙含有...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問(wèn)題。

(1)我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是____________。

(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是 ___________。

(3)某車用制氫裝置的原理是：硼(B)和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化硼[B(OH)3]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________________。

(4)煤氣的主要成分是 CO、H2 的混合氣體，此氣體在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅以煤氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 _______________________(填序號(hào)) 。

A. 草酸(H2C2O4) B. 甲醇(CH3OH) C. 尿素[CO(NH2)2]

(5)某液化石油氣的主要成分為丙烷(C3H8)，其充分燃燒后產(chǎn)物為 CO2 和 H2O，完全燃燒等質(zhì)量的 C3H8 及CO 所需氧氣的質(zhì)量比為 ____________________________。

CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O 酸雨 2B+ 6H2O 2B(OH)3+3H2↑ AC 90:11 【解析】(1)天然氣的主要成分是甲烷，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O；(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨；(3)硼(B)和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化硼[B(OH)3]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2B+ 6H2O...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述現(xiàn)象描述不正確的是

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

B. 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液，出現(xiàn)白色渾濁

C. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

D 【解析】A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、雞蛋清溶液中有蛋白質(zhì)，滴加飽和硫酸銨溶液，出現(xiàn)白色渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《考前20天終極攻略》-倒數(shù)第9天 常見(jiàn)氣體的制取與凈化 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中儀器的名稱：①____________；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，可選用的發(fā)生裝置為____(填標(biāo)號(hào))。E收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)中待____________時(shí)收集氧氣比較適宜；

(4)若用水將如圖所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水須從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。

試管 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 氣泡連續(xù)均勻地冒出 b 【解析】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器解答； （2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)原理解答； （3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)原理及氧氣的性質(zhì)解答； （4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水解答。 【解析】 （1）儀器的名稱：①...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

化學(xué)課外活動(dòng)小組的某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并對(duì)反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用，實(shí)驗(yàn)操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_______g。

（2）計(jì)算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（忽略水的損耗，寫出計(jì)算過(guò)程）

4.8 14.9% 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量，從而求出濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可。（1）根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：15.5g-10.7g=4.8g；（3）設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 149 96 x 4.8g x=7...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是

A. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

B. 水的蒸發(fā)和水通電分解過(guò)程中，分子均發(fā)生變化

C. 通過(guò)過(guò)濾和吸附凈化后的水為純水

D. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

A 【解析】A、硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，正確；B、水的蒸發(fā)過(guò)程中，分子間隔增大，分子本身沒(méi)有變化，錯(cuò)誤；C、通過(guò)過(guò)濾和吸附凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì)，所得的水不是純水，錯(cuò)誤；D、水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子間的間隔變大，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

B 【解析】 試題A、聚沙成塔過(guò)程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、死灰復(fù)燃過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、破釜沉舟是指舟漏水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、滴水成冰過(guò)程中，只是水由液體變成固體，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《化學(xué)》下冊(cè)77頁(yè)的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，是將氣體通入澄清石灰水中。若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)？

（查閱資料）

(1)通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)通入過(guò)量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

(3)碳酸氫鹽都能溶于水，BaCO3難溶于水且是白色固體。

(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

（提出猜想）(1)溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3；(2)溶質(zhì)為Na2CO3； (3)溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)；(4)溶質(zhì)全部是NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴______試液(填酸堿指示劑)

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液

有_______生成

猜想(4)不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

（得出結(jié)論）猜想(3)成立

（討論交流）

(1)有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說(shuō)明理由___________。

(2)將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行_______(填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一，判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（______）

A.4.26% B.5.38% C.3.43% D.10%

（反思應(yīng)用）

驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下：_________________。

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3、NaHCO3 酚酞 白色沉淀(或白色固體) 不需要。理由是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液都顯堿性 過(guò)濾 B 澄清石灰水變渾濁，再慢慢變澄清 【解析】【查閱資料】通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 提供的信息可知，溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉和碳酸鈉；碳酸鈉；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)3個(gè)氫分子______； (2)海水中含量最多的金屬元素_______；

(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______； (4)人體缺少_______會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。

3H2 Na CH4 I 【解析】(1)3個(gè)氫分子是3H2,氫氣屬于雙原子分子，分子講種類，講個(gè)數(shù)，符號(hào)前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)；(2)海水中含量最多的金屬元素是Na；(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4，(4)人體缺少I會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。

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