下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)結(jié)合題意，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)①寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________，b____________。

②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：____________(填序號(hào))。

(2)如何檢查裝置B的氣密性？______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

(4)氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2，若使用F裝置對(duì)氧氣進(jìn)行凈化，則裝置內(nèi)放入的液體是____________，氣體應(yīng)從________端(填字母“g”或“h”)通入。

鐵架臺(tái)；集氣瓶A關(guān)閉彈簧夾，從漏斗加水，若形成的液柱不下降，則說(shuō)明氣密性良好高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣氫氧化鈉；h 【解析】 本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫，氣密性檢查、氣體凈化、裝置的選擇等知識(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出。 （1）①標(biāo)號(hào)儀器a是固定儀器的鐵架臺(tái)，b是收集氣體的集氣瓶；②用KClO3和MnO2制取O2...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊�，F(xiàn)有①碳酸鈣 ②稀有氣體 ③一氧化碳 ④醋酸，請(qǐng)用適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）可制成航標(biāo)燈、霓虹燈等電光源的是_____________；

（2）屬于有機(jī)化合物的是______________；

（3）可用作補(bǔ)鈣劑的是_____________；

（4）極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧的是______________。

②④①③ 【解析】 （1）稀有氣體可制成航標(biāo)燈、霓虹燈等電光源，故選②； （2）醋酸中含有碳?xì)溲踉�，屬于有機(jī)化合物，故選④； （3）碳酸鈣中含有鈣元素，可用來(lái)作補(bǔ)鈣劑，故選①； （4）一氧化碳具有毒性，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使氧氣無(wú)法與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧窒息，故選③。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.2.2 二氧化碳的制備與利用 題型：單選題

常溫下將塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止了。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是(　　)

A. 塊狀大理石與大理石粉末的組成不同

B. 反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)進(jìn)行

C. 物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)只與反應(yīng)物的條件有關(guān)

D. 反應(yīng)物之間不接觸也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B 【解析】 A、塊狀大理石與大理石粉末只是形狀發(fā)生了變化，主要成分均是碳酸鈣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、大理石粉末與稀硫酸之間的表面積大于塊狀大理石與稀硫酸之間的表面積，有利于反應(yīng)順利進(jìn)行，選項(xiàng)正確；C、塊狀大理石與大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)的條件相同，故物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)不只與反應(yīng)物的條件有關(guān)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、反應(yīng)物之間不接觸無(wú)法發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型：單選題

圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水。以下說(shuō)法不正確的是 （   ）

A. 導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶 B. 導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度 D. 該裝置不可用來(lái)調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度

A 【解析】 A、導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瑫?huì)使水從試劑瓶中排出．錯(cuò)誤； B、導(dǎo)管B應(yīng)該連接病人吸氧氣的塑膠管．正確； C、根據(jù)冒出氣泡的快慢可以判斷該裝置輸出氧氣的速度．正確； D、該裝置可用來(lái)判斷輸出氧氣的速度，但是不能調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度，調(diào)節(jié)輸出氧氣的速度時(shí)要通過(guò)閥門．正確． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（   ）

A. 鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成

B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成

C. 木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成

D. 在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液不變色

D 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成，正確；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，錯(cuò)誤；D、在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會(huì)觀察到溶液變紅色，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(　　)

A. 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C. 電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

D. 冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

A 【解析】 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。 A、50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故A錯(cuò)誤；B、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)槿梭w中含有的分子是在...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版化學(xué)九年級(jí)上學(xué)期2.3自然界的水 練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

小明同學(xué)用礦泉水甁裝了一些長(zhǎng)江水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味；

（2）小明同學(xué)想檢驗(yàn)所取水樣是硬水還是軟水可以用________________；

（3）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________；

（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是________

A．淋浴擦香皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭

B．洗衣后的水用來(lái)拖地

C．水龍頭壞了立即進(jìn)行修理

D．用水管不間斷地沖洗汽車

吸附性 肥皂水+6D 【解析】 本題考查了凈水的知識(shí)，難度不大，依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。 （1）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能除去水樣中的色素和異味； （2）檢驗(yàn)是硬水還是軟水用肥皂水硬水還是軟水，可用肥皂水，取水樣加入肥皂水?dāng)嚢�，產(chǎn)生大量的泡沫的是軟水，泡沫較少并會(huì)產(chǎn)生大量的浮渣是硬水； （3）根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，已知鈉的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（全國(guó)版）九年級(jí)全冊(cè)第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線上填寫儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是_____；

（2）用量筒量取20mL水俯視讀數(shù)，量取水的體積會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”）；

（3）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心_____；

（4）在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧夾沒(méi)有夾緊，其他操作均正確，則測(cè)得空氣中氧氣的含量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）

膠頭滴管 ；偏小液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽 ；大于 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)室用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管。（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。當(dāng)俯視讀數(shù)時(shí)，讀取的體積比實(shí)際體積偏大，故會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小。（3）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心，則會(huì)導(dǎo)致液體流出瓶外腐蝕標(biāo)簽。（4）在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧夾沒(méi)有夾緊，會(huì)使紅磷燃燒...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是________；

從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是________．

氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞 【解析】 根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析解答。 在圖示A中存在氧化汞分子，在圖示B中存在單個(gè)的汞原子和氧原子，故該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子；在圖示B中存在單個(gè)的汞原子和氧原子，而圖示C中則存在氧分子和聚集的汞原子，故從微觀角度解釋由B...

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