A、B、C是初中化學(xué)中重點學(xué)習(xí)的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則B為______（填化學(xué)式），實驗室制取C的化學(xué)方程式為______；

（2）若C是單質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則B為______（填化學(xué)式），由A生成C的化學(xué)方程式為______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省聯(lián)盟、贛州一中2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示�，F(xiàn)將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：

實驗次數(shù)

第一次

第三次

第四次

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量（g）

35

a

20

（1）a的數(shù)值為_____。

（2）完全反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？_____（答題要求寫出完整的計算過程）

（3）第五次反應(yīng)后溶液中氯元素的的質(zhì)量是_____？

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年遼寧省盤錦市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是（ ）

A.炎熱的夏天，自行車輪胎易爆胎——溫度升高，分子體積變大

B.分離液態(tài)空氣制氧氣——分子可以再分

C.CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

D.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省衡水市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是( )

A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

C.二氧化碳的排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一

D.用煤火取暖是應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

維生素C（C6H8O6）對人體皮膚和牙想健康有重要作用。缺乏維生素C會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量是_____。

（2）維生素C中，碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

商店出售的剪刀等鐵制品表面常涂一層機油，并用油紙包裹，其目的是_____

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

艾同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，下列說法正確的是

A.濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅

B.反應(yīng)后濾液的質(zhì)量大于反應(yīng)前溶液的質(zhì)量

C.濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸鋅

D.濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸亞鐵和硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某些銅制品在空氣中久置表面會生成綠色的銅銹，其主要成分為Cu2(OH)2CO3，現(xiàn)探究銅生銹的條件。

[提出猜想]根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2共同作用有關(guān)。

[進(jìn)行實驗]實驗小組取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

[解釋與結(jié)論]

（1）根據(jù)對比實驗①和③，得出的結(jié)論是_____。

（2）從優(yōu)化實驗的角度考慮，實驗_____（填編號）為多余。

（3）為驗證猜想，請將圖中實驗⑤補充完整_____。

（4）由上述實驗可推知，猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )

選項

A

B

C

D

區(qū)分的物質(zhì)

軟水和硬水

一氧化碳和二氧化碳

鐵粉和氧化銅

黃金和黃銅

方法一

分別加入肥皂水振蕩觀察現(xiàn)象

分別通過灼熱的氧化銅，觀察現(xiàn)象

分別用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象

分別在空氣中加熱，觀察現(xiàn)象

方法二

分別加入活性炭，觀察現(xiàn)象

分別通入澄清石灰水， 觀察現(xiàn)象

觀察二者的顏色

觀察二者的顏色

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊答案