【題目】某化學興趣小組圍繞氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應,進行了以下實驗探究。
探究1:氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生化學反應
(1)甲組同學向盛有10 mL氫氧化鈣溶液的燒杯中滴人幾滴無色酚酞溶液,振蕩,向燒杯中逐滴加人稀鹽酸,并不斷攪拌至溶液由_____,說明氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應。
(2)請寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應的化學方程式_____。
探究2:氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應后的溶質(zhì)成分
乙組同學對甲組同學實驗后的溶液成分產(chǎn)生了興趣。
[提出問題]燒杯中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
[作出猜想]猜想一: CaCl2 猜想二:CaCl2、HCl 猜想三 :Ca(OH)2、CaCl2
小組同學經(jīng)過分析得出猜想三不成立,原因是_____。
[設計實驗]
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,加人適量硝酸銀溶液 | _____ | 猜想二成立 |
②另取少量濾液于試管中,加入足量_____溶液 | 先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生 |
[反思交流](1)實驗 方案①_____ (填“能”或“不能”)得出猜想二成立的結(jié)論,
(2)為驗證猜想二成立,還可以選擇的物質(zhì)是_____ (填字母)。
A 鋅粉
B 氫氧化銅
C 銅粉
【答案】紅色恰好變?yōu)闊o色 反應后溶液呈無色,氫氧化鈣不會存在 有白色沉淀產(chǎn)生 碳酸鈉(或碳酸鉀,寫化學式也可) 不能 AB
【解析】
(1)向滴有酚酞溶液的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時,說明二者恰好完全反應。
(2) 氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水。
[作出猜想]猜想三:一定不成立,因為反應后溶液呈無色,而氫氧化鈣顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅,不可能存在。
[設計實驗]方案①加人硝酸銀溶液,因為溶液中一定有氯離子,則定會產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,不能得出猜想二成立的結(jié)論;
方案②根據(jù)先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生的現(xiàn)象,結(jié)合結(jié)論可知應加入足量的碳酸鈉等溶液,即碳酸鈉先與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,鹽酸反應完后,繼續(xù)滴加碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應產(chǎn)生白色沉淀。
[反思交流](1)方案①因為無論哪種猜想溶液中一定有氯離子,加人硝酸銀溶液,則定會產(chǎn)生白色沉淀,不能得出猜想二成立的結(jié)論;
(2)鋅粉能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,氫氧化銅能與稀鹽酸反應生成藍色溶液,都能驗證猜想二成立,銅粉不能與氯化鈣或稀鹽酸反應,無法驗證猜想二成立。
故選:AB。
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【題目】某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下,關于該微粒的說法正確的是
A.M的原子易失電子
B.x為7時,M達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.M為金屬 元素
D.x為8時,M為陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界萬物由元素組成,由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________,②表示的是____________________________。
(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________。
②若B粒子為原子,則X= ____________________________。
③C、D元素化學性質(zhì)相似的原因是____________________________。
④E粒子在化學反應中易形成____________________________(填“陽離子”或“陰離子”),該離子符號為____________________________。
⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,某種無人機的動力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時的基本反應類型是____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學欲測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的含量(含少量其他不溶性雜質(zhì)),進行了如下實驗:①取50g樣品,加入足量水,待完全冷卻后濾去不溶物,將得到的濾液平均分成五等份,倒入五個燒杯中;②向五個燒杯中分別加入一定質(zhì)量14.6%的鹽酸;③將充分反應后得到的溶液進行稱量。實驗過程中圖像和所得數(shù)據(jù)如下,請你分析并進行有關計算:
燒杯Ⅰ | 燒杯Ⅱ | 燒杯Ⅲ | 燒杯Ⅳ | 燒杯Ⅴ | |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 25 | 50 | 75 | 100 | 140 |
燒杯中溶液質(zhì)量(g) | 55 | 80 | 104.78 | 129.34 | 168.9 |
(1)通過分析上述圖像及實驗數(shù)據(jù),燒杯中鹽酸已經(jīng)過量的有_______________________。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____________?
(3)每份樣品溶液的質(zhì)量為______;坐標中b=_______________。
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),用C裝置收集氧氣后驗滿的方法是_____。
(3)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。下列有關說法正確的是_____(填字母)
A 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C 選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
D 本實驗可以證明空氣含有NO2、O2、CO2和稀有氣體
(4)圖F所示裝置中發(fā)生的化學反應的文宇表達式為_____,該實驗說明空氣中氧氣的體積約占空氣體積的_____。
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【題目】按要求填空:
(1)空氣中含量最多的氣體___________(填化學式),標出氯酸鉀中氯元素的化合價____________。
(2)下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣鐵鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________,西瓜中含有的__________元素可預防貧血。
(3)圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應的示意圖:
根據(jù)上圖你能獲得的信息有:_______________(填符合題意的2條即可)。
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【題目】2019年諾貝爾化學獎授予“為發(fā)展鋰離子電池”做出突出貢獻的三位科學家。當今市場上智能手機使用的鋰離子電池中,正極材料大多都是鈷酸鋰(LiCoO2 ),鋰原子結(jié)構(gòu)如圖2所示,下列說法正確的是
A.在化學反應中鋰易得到電子,形成陽離子
B.鈷酸鋰屬于氧化物
C.鋰原子的核電荷數(shù)是3
D.鈷酸鋰中鈷元素的化合價為+1價
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【題目】用不純的鋅片(雜質(zhì)不參加反應)與稀硫酸反應,六次實驗結(jié)果記錄如下:(計算結(jié)果均取整數(shù))
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入鋅的質(zhì)量(g) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
稀硫酸的質(zhì)量(g) | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 |
生成的硫酸鋅的質(zhì)量(g) | 5 | 15 | 17 | 17 |
(1)將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中;
(2)在右圖中畫出硫酸鋅與鋅的質(zhì)量函數(shù)關系的曲線;
(3)若將(10+m)g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中,充分反應后剩余固體的質(zhì)量為 g;
(4)該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .
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【題目】俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上,通過艱辛的努力,提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題
(1)請畫出17號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該原子 在化學反應中易_____ (填“得”或“失”)電子變成離子,其離子符號為_____。
(2)氧和硫兩種元素具有相似的化學性質(zhì),原因是它們原子的_____相同;
(3)氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。
(4)上表中最活潑的金屬元素的氧化物是_____(填化學式,任意填寫一種)。
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