12．某混合氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和氧氣中的一種或幾種，當(dāng)混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水，灼熱的氧化銅和無(wú)水硫酸銅時(shí)，可依次觀察到石灰水不變渾濁，氧化銅變紅色，無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．由此可以判斷：
（1）原混合氣體中一定含有氫氣；
（2）原混合氣體中一定不含有二氧化碳、氧氣，可能含有一氧化碳．

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，硫酸銅遇到水并存藍(lán)色，一氧化碳和氫氣具有還原性等結(jié)合現(xiàn)象進(jìn)行分析．

解答 解：當(dāng)混合氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)石灰水不變渾濁，說(shuō)明不含有二氧化碳；氣體經(jīng)過(guò)灼熱的氧化銅，氧化銅變紅色說(shuō)明含有還原性氣體一氧化碳或氫氣；通過(guò)無(wú)水硫酸銅時(shí)，無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．說(shuō)明有水生成，一定含有氫氣，但是不含有氧氣；
故答案是：氫氣；二氧化碳、氧氣；一氧化碳；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合氣體成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法，下列分類中不正確的是（　�。�
A．氧化物：生石灰、水、“干冰”B．常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4
C．單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉D．常見的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．
【提出問(wèn)題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小青說(shuō)：該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2    中的一種或幾種．
小麗說(shuō)：不可能含有 N2，小麗猜想的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素 小亮說(shuō)：不可能含有H2和CO，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，小亮說(shuō)法的依據(jù)是有毒，
最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定事實(shí)上用途，下列物質(zhì)的用途，體現(xiàn)其物理性質(zhì)（　　）
A．用氫氣做高能燃料B．充入稀有氣體使燈炮耐用
C．用木炭來(lái)還原氧化銅D．用鐵鍋?zhàn)鲲?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．近幾年我國(guó)某些城市霧霾較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿盒纬傻拇罅抗腆w小顆粒和二氧化硫．此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成霧霾的重要原因．
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個(gè)化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是H2SO4．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究，
【實(shí)驗(yàn)探究】
（3）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)．

現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法證明煤中含有碳元素．
（5）丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）．

（6）上圖中C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾進(jìn)行尾氣處理的目的防止污染空氣．
（7）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個(gè)）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（8）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是B中溶液褪色，C中溶液不褪色，D中溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室用堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3]制備氧化銅并檢驗(yàn)其產(chǎn)物，裝置如下：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過(guò)程中，記錄B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱．
加熱時(shí)間（min）0t1t2t3
B中固體質(zhì)量（g）6.665.204.804.80
（1）步驟一通入空氣的目的是排出硬質(zhì)玻璃管B中的水蒸氣和二氧化碳，防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）C中試劑是無(wú)水硫酸銅（填名稱）；A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳（填名稱）．
（3）選擇t3時(shí)停止加熱的理由是t3時(shí)與t2時(shí)相比，固體質(zhì)量不再改變，說(shuō)明堿式碳酸銅已完全分解．
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于金屬材料的是（　�。�
A．生鐵B．塑料C．鋼筋混凝土D．玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們要正確認(rèn)識(shí)和使用化學(xué)給我們帶來(lái)的豐富的物質(zhì)．
（1）人們常用鐵鍋炒菜，是因?yàn)槿梭w血液中需要鐵元素，人體缺乏它就會(huì)患貧血��；
（2）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會(huì)對(duì)人體 造成危害．上述中蔗糖屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的糖類；檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià)，則Cr的化合價(jià)為+6價(jià)．
（3）有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，都與人類生活有密切關(guān)系，其中A黑色固體，B、M均為常見氣體單質(zhì)，E為難溶于水的白色沉淀．
①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物，B、C、D均為無(wú)色氣體混合物C有毒，可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成D
②M+B→G（此反應(yīng)是人類獲得能量的最佳反應(yīng)）M是最輕的氣體
③D+L→E+G
（1）寫出D和E的化學(xué)式：DCO2，ECaCO3
（2）寫出②反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（3）A在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫兩個(gè)）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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