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下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

酒精燃燒

B．

動物呼吸

C．

面包腐敗

D．

酒的釀造


考點：

燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

根據緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．

解答：

解：A、酒精燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項正確．

B、動物呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．

C、面包腐敗，是面包與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．

D、酒的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．

故選：A．

點評：

本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數為11mL，該同學倒出的液體體積是（　　）

　

A．

18mL

B．

大于18mL

C．

小于18mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：


某初三化學興趣小組同學，在對氧氣性質進行研究時，設計了如下實驗：

①小李同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象．造成此實驗失敗的原因可能是　　，另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現集氣瓶底炸裂，出現該現象的原因是　　，該反應的文字表達式為　　，該反應的基本反應類型是　　．

②小王同學將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現木條均復燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質是　　、　　．

③在實驗探究的過程中組長有同學提出：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數是多少？

小組同學查閱資料得出的結論是：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%～50%之間．

這時小陸同學又提出：能否使實驗數據更加具體和準確些？小組同學又略經討論，進行實驗，得到的現象如圖所示：

1號瓶

（收集34%的氧氣）

2號瓶

（收集35%的氧氣）

3號瓶

（收集36%的氧氣）

4號瓶

（收集37%的氧氣）

不復燃

不復燃，但很亮

很亮，復燃

立即復燃

這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數”，而其他同學立即反對，理由是　　，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為　　（實驗數據均取整數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學在學習化學時，很注意對知識進行對比歸納，他對下列化學物質：

①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵

進行了分析，請你參與他的比較，把符合以下要求的物質的序號填寫在橫線上．

（1）能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是　　；

（2）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是　　；

（3）制硝酸和氮肥的重要原料是　　

（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是　　；

（5）通常狀況下，屬于白色固體物質的是　　；

（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質的是　　；

（7）上述物質中屬于混合物的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

加熱液體

D．

讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對實驗基本操作的說法，有明顯錯誤的是（　�。�

　

A．

加熱較多量液體時，可以用燒杯做容器

　

B．

滴瓶上的滴管可以通用滴加液體

　

C．

排水集氣時應先向集氣瓶內注滿水

　

D．

加熱試管應擦干試管外壁上的水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列由分子構成的物質是（　�。�

　

A．

氯化鈉

B．

金屬銅

C．

金剛石

D．

干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下幾種實驗操作，不正確的是（　　）

　

A．

酒精燈失火用濕抹布撲滅

B．

用量筒做容器配制溶液

　

C．

用聞氣味的方法區(qū)別物質

D．

取用少量粉末狀固體

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