用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是( )

A.濕衣晾干——分子不停地運(yùn)動 B.水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化

C.干冰升華——分子間間隔變大 D.輪胎充氣——分子間有間隔

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣西欽州市浦北縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列選項(xiàng)有利于防治水體污染的是

A.將各種廚余垃圾直接倒入江河喂魚

B.無節(jié)制大量使用農(nóng)藥化肥來種植水稻等農(nóng)作物

C.大力支持綠色化學(xué)的研究，發(fā)展無排放生產(chǎn)工藝

D.煉鐵廠選址在海邊以便將污水直接排入大海節(jié)省生產(chǎn)成本

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省張家界市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為，它的最外層電子數(shù)是（　�。�

A.2 B.4 C.6 D.8

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市資陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）鋁離子的符號為_____．

（2）若“”表示一個氮原子，則“”表示_____（填化學(xué)符號）．

（3）金屬鎂由_____構(gòu)成，氯化鈉由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市資陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）

A.紙張燃燒后，剩余的灰燼的質(zhì)量比紙張輕

B.50g冰融化后得到相同質(zhì)量的水

C.10g食鹽完全溶解在100g水中，得到110g食鹽溶液

D.12g碳在50g氧氣中充分燃燒，則生成的二氧化碳的質(zhì)量為62g

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市資陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法不正確的是（　�。�

A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，立即打開排氣扇排氣

B.公共場所做到人離電斷

C.酒精燈灑出的酒精著火，用濕抹布蓋滅

D.加油站、面粉廠等地嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市蓮湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱： _________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選擇的裝置組合是_________________________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；驗(yàn)滿該氣體的方法是__________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_________________________，若選擇裝置B作為發(fā)生裝置，則應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市蓮湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A.2Si：表示兩個硅原子

B.SO42-：表示兩個硫酸根離子

C.NO2：表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子

D.：表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)過化肥的簡易鑒別后，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室，對老師準(zhǔn)備的“磷礦粉、尿素、氯化銨、硫酸銨、硝酸銨”五份化肥樣品進(jìn)行鑒別。請你參與!

[提出問題]如何鑒別這些化肥?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]通過觀察顏色，可以直接被區(qū)分出來的一種化肥是_____ （填名稱）。

小冰取其余四種化肥樣品，分別加入適量熟石灰研磨，其中只有一種化肥研磨后沒有聞到氣味，該份化肥樣品為_____（填化學(xué)式）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]為得出正確結(jié)論,同學(xué)們?nèi)∑溆嗳N樣品粉末各適量，分別放入三支試管中, 加水配成溶液并編號。小城按如圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

盛有樣品溶液1的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[評價交流]小美提出:若先加入硝酸銀溶液有白色沉淀，后加入硝酸鋇溶液無明顯現(xiàn)象，也可以得出正確結(jié)論。請你評價:她的說法_____ （選填 “正確”或“錯誤”）。經(jīng)過討論，同學(xué)們完成了這些化肥的鑒別，并成功得出了正確結(jié)論。

[總結(jié)規(guī)律] 完成區(qū)分化學(xué)物質(zhì)的思維流程圖：

①_____②_____③_____④_____。

同學(xué)們不但成功完成了化肥鑒別，還通過實(shí)驗(yàn)歸納出了區(qū)分物質(zhì)通用的思維模型，這種善于拓展延仲，舉一反三的思維精神，也值得應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。

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