下表列出了幾種物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)以及除去雜質(zhì)的方法,其中不正確的是()

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

氧氣

將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

B

氧化鈣

碳酸鈣

加水溶解,過濾

C

氧化銅

加入過量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥

D

氯化亞鐵溶液

氯化銅

加過量的鐵粉,過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素在自然界里分布并不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金,但從在整個地殼含量來看,最豐富的金屬元素是()

  A.  Fe            B. Si            C. O              D. Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息.請利用圖示信息回答相關(guān)問題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為 

(2)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易  (選填“得”或“失”)電子.該元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素.

(3)寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息:  

(4)在金屬活動性順序表中鎂的活動性比鋁的活動性強(qiáng),試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實驗方案設(shè)計中,不合理的是()

    A. NaCl溶液(Na2SO4):加入過量的BaCl2溶液,過濾

    B. N2 (O2):將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

    C. CaCOj (CaCl2):加水溶解一過濾一洗滌一干燥

    D. KCl溶液(K2CO3):加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某興趣小組設(shè)計實驗,驗證水煤氣的成分,裝置與藥品如下圖所示:

下列相關(guān)分析與推理錯誤的是()

A.驗證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳

B.實驗中兩次用到甲裝置,其目的是不同的,第一次是驗證水煤氣中含有水蒸氣,第二次是通過驗證生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣

C.丙裝置的作用是將二氧化碳除凈,避免對后續(xù)實驗的干擾

D.若撤去丁裝置不會對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣.將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是()

A.①或②              B.②或③         C.①或④          D. ③或④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種.兩兩混合后出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象,試確定a、b、c、d分別為()

 

A.

硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

 

B.

氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

 

C.

碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

 

D.

鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗方案或措施不合理的是()

 A.用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

 B.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

 C.用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

 D.用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋_____________。

[注意:若答對第(3)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實驗現(xiàn)象如下:

實驗序號

實驗1

實驗2

實驗3

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4l

H2O

實驗現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

加熱后,實驗現(xiàn)象

氣泡明顯增多可聞到氨味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

上表中,用水進(jìn)行實驗的目的是_________________。

根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①__________;②_____________;③______________。

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