下表列出了幾種物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)以及除去雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

氧氣

水

將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

B

氧化鈣

碳酸鈣

加水溶解，過濾

C

銅

氧化銅

加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

D

氯化亞鐵溶液

氯化銅

加過量的鐵粉，過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從在整個地殼含量來看，最豐富的金屬元素是（）

　 A．  Fe            B． Si            C． O              D． Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”．如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息．請利用圖示信息回答相關(guān)問題：

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為　．

（2）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　（選填“得”或“失”）電子．該元素屬于　（選填“金屬”或“非金屬”）元素．

（3）寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息：　　．

（4）在金屬活動性順序表中鎂的活動性比鋁的活動性強(qiáng)，試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中，不合理的是（）

    A. NaCl溶液(Na2SO4)：加入過量的BaCl2溶液，過濾

    B. N2 (O2)：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

    C. CaCOj (CaCl2)：加水溶解一過濾一洗滌一干燥

    D. KCl溶液(K2CO3)：加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某興趣小組設(shè)計實驗，驗證水煤氣的成分，裝置與藥品如下圖所示：

下列相關(guān)分析與推理錯誤的是（）

A.驗證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳

B.實驗中兩次用到甲裝置，其目的是不同的，第一次是驗證水煤氣中含有水蒸氣，第二次是通過驗證生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣

C.丙裝置的作用是將二氧化碳除凈，避免對后續(xù)實驗的干擾

D.若撤去丁裝置不會對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣．將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）

A．①或②              B．②或③         C．①或④          D． ③或④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種．兩兩混合后出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象，試確定a、b、c、d分別為（）

　

A．

硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

　

B．

氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

　

C．

碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

　

D．

鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗方案或措施不合理的是（）

　A．用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

　B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

　C．用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

　D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為___________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_____________。

[注意：若答對第(3)小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實驗現(xiàn)象如下：

實驗序號

實驗1

實驗2

實驗3

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4l

H2O

實驗現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

加熱后，實驗現(xiàn)象

氣泡明顯增多可聞到氨味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

上表中，用水進(jìn)行實驗的目的是_________________。

根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

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