（10分）用化學(xué)符號或名稱表示：

（1）一個銅原子 ；

（2）兩個氮分子 ；

（3）三個鈉離子 ；

（4）ZnCl2 ；

（5）+6價Cr的氧化物________。

（1）Cu （2）2N2 （3）3Na+ （4）氯化鋅 （5）CrO3

【解析】

試題分析：本題主要是考察學(xué)生正確使用化學(xué)用語，要注意正確的標注元素的化合價及其離子的帶電量，同時要注意二者的標注的不同，要注意表示分子和原子的不同，正確的利用化合價的規(guī)律來確定化學(xué)式。

考點：化學(xué)用語 化合價

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南師大附中九年級第四次月考化學(xué)試卷2（解析版） 題型：選擇題

有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列一定不是氧化還原反應(yīng)的是

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實驗操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省武夷山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（11分）硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中鈣的化合物為Ca(HCO3)2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的物質(zhì)。該固體物質(zhì)是水垢的成分之一。

【提出問題】探究Ca(HCO3)2受熱分解的另外兩種生成物。

（1）【猜想】①小剛認為生成物中的氣體可能是二氧化碳。

②你認為生成物中的固體物質(zhì)可能是 。

（2）【設(shè)計實驗方案】小剛和你的實驗方案

（3）【歸納和表達】寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省武夷山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A．二氧化碳氣體通入酚酞試液變紅

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙

D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省莆田市荔城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有字母a的儀器名稱：a 。

（2）用A、D組合可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）實驗室制取二氧化碳選用的裝置組合是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）下圖是一個多功能瓶，若用此裝置來收集二氧化碳，二氧化碳從 端通入；若用此裝置來檢驗CO2,瓶中應(yīng)盛放試劑。

（5）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級“五�！甭�(lián)考（四）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分+4分）在古代，人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按題下圖所示流程進行實驗，請你參與探究并回答相關(guān)問題。

（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒；

（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是 ；

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?

[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：

甲：純凈的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和 的混合物

【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

乙

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的

無氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

丙

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

猜想成立

(注意：若答對下列問題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。)

【反思與評價】 同學(xué)們認真研究實驗流程，討論后一致認為 同學(xué)的實驗方案不正確，理由是 。

【拓展】請設(shè)計實驗方案驗證實驗室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列實驗結(jié)論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)

②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2∶1

④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

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