當(dāng)CO和CO2所含氧元素質(zhì)量相同時(shí)，它們的質(zhì)量比是
 
．
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：1個(gè)CO和CO2分子中分別含有1個(gè)、2個(gè)氧原子，若二者所含量氧元素質(zhì)量相等，則所含的氧原子個(gè)數(shù)應(yīng)相等，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：若二者所含量氧元素質(zhì)量相等，則所含的氧原子個(gè)數(shù)應(yīng)相等，1個(gè)CO和CO2分子中分別含有1個(gè)、2個(gè)氧原子；則當(dāng)CO和CO2所含氧元素質(zhì)量相同時(shí)，CO和CO2兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1，則它們的質(zhì)量比是（28×2）：44=14：11．
故答案為：14：11．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)，
（1）甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是
 
和
 
（填化學(xué)式），
 
在反應(yīng)中起
 
作用；
（2）
 
應(yīng)該從a加入；
（3）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器a活塞，觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潔凈的空氣按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占
 
、二氧化碳占
 
、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．其中：①石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有
 
；②酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
；③空氣是制造氮肥的原料，這說(shuō)明空氣中含有
 
．④通常用作保護(hù)氣并且通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與
 
保持水平，俯視讀數(shù)會(huì)
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
②
 
；
（2）用上述圖中
 
（填字母）作加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．
（4）若分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集時(shí)用E裝置氣體應(yīng)從玻璃管的
 
（選填“短”或“長(zhǎng)”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；
（3）無(wú)色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
；
（6）以上物質(zhì)屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index，簡(jiǎn)稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況．
（1）下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是
 

A、二氧化碳   B、二氧化硫   C、可吸入顆粒物   D、臭氧
（2）空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列常用化學(xué)儀器圖片回答有關(guān)問題
（1）寫出儀器名稱：A
 
B
 
C
 

D
 
E
 
F
 
G
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4，可選用Ba（OH）2、HCl和K2CO3三種試劑，按如圖步驟操作：
溶液
加過量A加過量B
 
濾液
加適量C
 
較純凈的KCl溶液
（1）寫出三種試劑的化學(xué)式：A
 
，B
 
，C
 
．
（2）加過量A的原因是：
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）加過量B的原因是：
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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