18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
取用液體藥品		C．
稱量固體藥品		D．
熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析；
B、根據(jù)取用液體藥品的注意事項進行分析；
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析�。�
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析．

解答 解：A、檢查裝置氣密性時，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確．
B、膠頭滴管不能倒持，以防試劑流進膠頭腐蝕膠頭，圖中操作錯誤；
C、砝碼應(yīng)放在右盤，物體放在左盤，圖中操作錯誤；
D、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，圖中操作錯誤；
故選：A．

點評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學(xué)實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請回答下面問題：
（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe（OH）3．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)F屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）物質(zhì)C的用途有滅火，A的用途有作燃料（各寫一點即可）．
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（6）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是④（填序號，下同）含有氧元素的有①③④，屬于混合物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請結(jié)合鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）集氣瓶中要裝入少量水和細沙，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）該反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）若實驗中沒觀察到火星四射的現(xiàn)象，其原因可能是氧氣的純度不高等．（填一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室制取O2，選用收集裝置C或D（填寫裝置序號）．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）后熄滅酒精燈（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有下列儀器A．試管B．鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H．藥匙I．燃燒匙J．試管夾，選取相應(yīng)的序號填空．
①取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用H；
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A；
③貯存固體藥品的儀器是E；
④用來夾持試管的工具J；
⑤量取10mL的液體藥品應(yīng)使用GF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
①  氯酸鉀    580
②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
⑤氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比3：1）    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）寫出③的反應(yīng)的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（3）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（4）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（6）同種催化劑，還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列能說明硫與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．硫是淡黃色固體B．硫受熱變成液體
C．有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生D．發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種元素組成的；
（2）氯化鈉是由離子　構(gòu)成的；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；
（4）鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
（5）在過氧化氫分解的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是分子．

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