如圖表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）該反應(yīng)說明了，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，
 
不能再分．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）依據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物與生成物并書寫方程式，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）觀察示意圖結(jié)合分析變化的實(shí)質(zhì)．
解答：解；
（1）根據(jù)屬于裝置圖結(jié)合微觀示意圖可知是水在通電的條件下產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：：（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；
（2）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了破壞舊分子形成新分子的過程，就是原子重新組合得到新分子的過程；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分．
答案：
（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解；
（2）原子．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道微觀圖示分析題，解題的關(guān)鍵是通過圖示能正確的書寫表達(dá)式，描述電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能通過微觀知識(shí)分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．
下列說法正確的是（　�。�
A、圖1中乙溶液一定不飽和
B、將50℃甲溶液降溫至30℃，會(huì)有晶體析出
C、圖3中N表示甲的溶解度曲線
D、圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同陽離子，它們轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中“→”間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：圖中已略去部分物質(zhì)）：
（1）A為
 
，B為
 
，D為
 
（均填化學(xué)式）
（2）A和B反應(yīng)是
 
反應(yīng)（吸熱或放熱）
（3）寫化學(xué)方程式：C→D：
 
；B→A：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2．以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）濃硫酸的作用是
 
，收集裝置為
 
（填字母）．
（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物．則鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精（C2H5OH）是一種很好的可再生資源，它是由
 
種元素組成，其一個(gè)分子中共有
 
原子，其中碳、氫元素的質(zhì)量比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西瓜堪稱“瓜中之王”，富含葡萄糖和維生素C．葡萄糖的化學(xué)式為
 
；人體若缺乏維生素C會(huì)引起
 
（填“夜盲癥”或“壞血病”）；為使西瓜在生長過程中果實(shí)碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可施用的一種復(fù)合肥是
 
（填序號(hào)）①NH4NO3   ②K2SO4  ③（NH4）2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給信息，填上相應(yīng)的化學(xué)式：
（1）空氣中含量最高、常用作保護(hù)氣
 
；
（2）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬
 
；
（3）地球表面約71%被它覆蓋，常用做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溶劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是
 
．甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）選用圖己裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)看到
 
，說明已經(jīng)收集滿．
（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上．”為完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用如圖裝置中的
 
（填裝置序號(hào)）．檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
 
．
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是
 
，
 
．
（4）現(xiàn)要制取二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料．
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水．
結(jié)合已掌握的知識(shí)，選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)?div id="ggcsoma" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填接口序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　　）
A、液化石油氣燃燒放出的熱量
B、電燈通電發(fā)出的光
C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能
D、電熨斗通電發(fā)出的熱量

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