2011年11月11日至15日,第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟暨技術(shù)博覽會在南昌舉行.大會主題是“擴大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟?共建綠色家園”.低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟發(fā)展模式.試回答:
(1)近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”這一理念的是(填序號)______;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);   ②大力發(fā)展火力發(fā)電;   ③開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;    ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.______;
(4)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(1)化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐造成全球大氣中二氧化碳含量不斷上升,故答案:化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐.
(2))①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)、③開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電都會降低二氧化碳的排放,但②大力發(fā)展火力發(fā)電會增大二氧化碳的排放量,故答案:②.
(3)隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車上學(xué)等都可做到節(jié)能減排,故答案:隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車上學(xué)(選擇其中一條即可或起).  
(4)CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,故答案:CO2+4H2 
 催化劑 
.
CH4+2H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月11日至15日,第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟暨技術(shù)博覽會在南昌舉行.大會主題是“擴大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟?共建綠色家園”.低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟發(fā)展模式.試回答:
(1)近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐

(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”這一理念的是(填序號)
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);   ②大力發(fā)展火力發(fā)電;   ③開發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;    ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法.
隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車上學(xué)
隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車上學(xué)
;
(4)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4H2
 催化劑 
.
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
CH4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月11日,青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,馬路上迅速腐蝕蒸發(fā),冒出白色的酸霧.消防部門耗水近30噸對泄漏鹽酸進行稀釋處理,對地面撒熟石灰中和殘留鹽酸,并對罐體進行了重新密封加固.
(1)濃鹽酸泄露會產(chǎn)生白霧,說明濃鹽酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性,該性質(zhì)屬于為
物理
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)消防官兵消耗30多噸水進行搶險,解釋水的作用是
稀釋濃鹽酸,降低酸性
稀釋濃鹽酸,降低酸性

(3)事故處理過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+H2O
,該反應(yīng)屬于
中和反應(yīng)
中和反應(yīng)
反應(yīng).罐體進行了重新密封加固時,能否用鐵制材料,請用化學(xué)方程式表示
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(4)處理過程中要不斷地檢測周圍水的pH,你所知道的測定溶液pH的操作方法是
用玻璃棒蘸取少量待測液于pH試紙上,再將試紙顏色與標準比色卡對比,得出溶液的pH
用玻璃棒蘸取少量待測液于pH試紙上,再將試紙顏色與標準比色卡對比,得出溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月11日,第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌隆重開幕.本次大會的主題為“擴大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟、共建綠色家園”.下列做法不符合這一主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月11日,青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中.
【事故危害分析】通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
【事故處理方案】對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:
氫氧化鈉
氫氧化鈉
(填物質(zhì)名稱).
(2)小紅提出不同意見,她認為用小明的做法污染面積較大,在不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定堿的用量,因為
NaOH和HCl反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象
NaOH和HCl反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:
碳酸鈣
碳酸鈣
 (填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是
反應(yīng)現(xiàn)象明顯,有利于判斷反應(yīng)的進行且價格低廉
反應(yīng)現(xiàn)象明顯,有利于判斷反應(yīng)的進行且價格低廉

(4)【事故處理反思】用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣溶于水后,用
pH試紙
pH試紙
來進一步準確的確定.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省吉安市萬安縣九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

2011年11月11日,青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中.
【事故危害分析】通過閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
【事故處理方案】對于事故處理,同學(xué)們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:______(填物質(zhì)名稱).
(2)小紅提出不同意見,她認為用小明的做法污染面積較大,在不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定堿的用量,因為______.
(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:______ (填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是______.
(4)【事故處理反思】用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣溶于水后,用______來進一步準確的確定.

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