9.雙歧桿菌發(fā)酵乳糖產(chǎn)生半乳糖(C6H12O6),是構(gòu)成腦神經(jīng)系統(tǒng)中腦苷脂的成分,與嬰兒出生后腦的迅速生長(zhǎng)有密切關(guān)系,請(qǐng)回答以下問題.
(1)半乳糖中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比:1:2:1;
(2 )半乳糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比6:1:8;
(3)90g半乳糖中含有碳元素的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過程)

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由半乳糖的化學(xué)式可知,一個(gè)半乳糖分子中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子,故填:1:2:1;
(2)半乳糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;故填:6:1:8;
(3)90g半乳糖中含有碳元素的質(zhì)量是90g×$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=36g,故填:36g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列操作可以鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的是( 。
A.觀察氣體的顏色B.分別插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味D.分別倒入澄清石灰水

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20.用化學(xué)符號(hào)或名稱表示下列物質(zhì)
(1)兩個(gè)硝酸根離子2NO3-.(2)電筆中填充的“Ne”氖氣.

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17.根據(jù)如圖裝置圖回答問題(所有裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:③長(zhǎng)頸漏斗.
(2)制取二氧化碳?xì)怏w可選用裝置B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳可用D裝置,氣體從c(填b或c)端進(jìn)入;
(3)查閱以下資料回答下列問題:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸(液體)需要加熱可溶于水,密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生裝置不可以(填“可以”或“不可以”)采用A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為常見氣體.下列說法正確的是( 。
A.甲的化學(xué)式為H2O
B.工業(yè)上利用反應(yīng)③大量制取丙
C.反應(yīng)①中,元素的化合價(jià)未發(fā)生變化
D.表中涉及的甚本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)與分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語表示:
(1)鉀原子K;
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+;
(3)2個(gè)二氧化硫分子2SO2
(4)空氣中供人呼吸的氣體O2;
(5)五氧化二磷中磷元素化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列常見的物品中是用天然材料制成的是( 。
A.木框門B.日光燈管C.鋁合金門窗D.陶瓷花瓶

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18.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.生石灰用作食品干燥劑
C.用熟石灰改良土壤的酸性D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列過程中,不是化學(xué)變化的是(  )
A.鐵鍋生銹B.鞭炮爆炸C.石蠟熔化D.大米釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案