(2009?海南)下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖.

(1)寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱______;
(2)配制氯化鈉溶液的操作順序是______(填序號(hào));
①ABCDE;②BDCEA;③DBCAE
(3)指出并糾正圖中一處錯(cuò)誤:______.
【答案】分析:(1)寫出操作圖中所使用的儀器名稱;
(2)對(duì)所列出的配制溶液操作過程圖進(jìn)行排序.使用固體物質(zhì)配制溶液的過程為:計(jì)算-稱量-溶解;
(3)指出操作圖示中的錯(cuò)誤并加以改正.涉及的操作的:溶解、固體藥品取用、藥品稱取、液體的量。
解答:解:(1)根據(jù)儀器圖識(shí)別儀器,其中涉及的儀器有:燒杯、量筒、藥匙、托盤天平、玻璃棒
故答:燒杯(合理均給分);
(2)涉及的操作為A溶解、B取用氯化鈉、C氯化鈉倒入燒杯、D稱取氯化鈉、E水倒入燒杯,所以正確的操作順序?yàn)锽DCEA
故選:②;
(3)以下操作中存在錯(cuò)誤:B的瓶蓋應(yīng)倒放;D稱量時(shí),應(yīng)左盤放稱量物,右盤放砝碼、D用托盤天平稱量固體藥品時(shí),未把藥品放在紙上稱量.
故選B操作中瓶塞沒倒放,瓶塞倒放(任選一處).
點(diǎn)評(píng):本題通過配制氯化鈉溶液對(duì)一些基本實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考查,屬于基礎(chǔ)考查,處理時(shí)沒有難度,但要仔細(xì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?海南)W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量∕g222340
反應(yīng)后質(zhì)量∕g240待測16
下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009·海南)W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
W
X
Y
Z
反應(yīng)前質(zhì)量g
2
22
34
0
反應(yīng)后質(zhì)量g
2
40
待測
16
 
下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.W在反應(yīng)中可能是催化劑      B.該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)           D.該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省黃岡市黃州區(qū)西湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2009?海南)W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量g22234
反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16
下列說法錯(cuò)誤的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省黃岡市浠水縣麻橋中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?海南)W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量g22234
反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16
下列說法錯(cuò)誤的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年海南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?海南)我們一起來對(duì)呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象
小A分分別收集1瓶空氣(下稱Ⅰ瓶)和1瓶呼出的氣體(下稱Ⅱ瓶),向兩瓶氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩,Ⅰ瓶中無明顯現(xiàn)象,Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁.
小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣,澄清石灰水______;
(2)解釋與結(jié)論
小C認(rèn)為二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
______.
(3)評(píng)價(jià)與反思
你認(rèn)為小C的分析合理嗎?請(qǐng)說明理由.______.

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