A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為固體,B、C、D為氣體. 
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
C
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:B→D
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A為固體,B、C、D為氣體,A和氧氣反應(yīng)會生成B、D,B和氧氣反應(yīng)會生成D,所以猜想A是木炭,B是一氧化碳,D是二氧化碳,E常溫分解會生成二氧化碳,所以E可以是碳酸,F(xiàn)高溫分解會生成二氧化碳,所以F可以是碳酸鈣,C和和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,所以C可以是甲烷,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A為固體,B、C、D為氣體,A和氧氣反應(yīng)會生成B、D,B和氧氣反應(yīng)會生成D,所以猜想A是木炭,B是一氧化碳,D是二氧化碳,E常溫分解會生成二氧化碳,所以E可以是碳酸,F(xiàn)高溫分解會生成二氧化碳,所以F可以是碳酸鈣,C和和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,所以C可以是甲烷,木炭和氧氣點燃會生成一氧化碳、二氧化碳,一氧化碳和氧氣點燃會生成二氧化碳,碳酸分解會生成水和二氧化碳,碳酸鈣高溫分解會生成氧化鈣和二氧化碳,甲烷和氧氣點燃會生成二氧化碳和水,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是C,C是CH4,E是H2CO3,F(xiàn)是CaCO3;
(2)B→D的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
故答案為:(1)C,CH4,H2CO3,CaCO3;
(2)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、液態(tài)氧B、水煤氣
C、海水D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的溶解
(1)小婷同學(xué)為探究物質(zhì)在水中的溶解,進行了如下實驗:分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油,充分?jǐn)嚢韬箪o置.
①攪拌后小婷觀察到的現(xiàn)象是:甲
 
;乙
 
;丙
②靜置一段時間后她又會觀察到的現(xiàn)象是:甲
 
;乙
 
;丙
 

③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,這種現(xiàn)象稱為
 

④在食鹽水中溶質(zhì)的顆粒小于
 
 m;在黃泥水中固體顆粒大于
 
 m.
(2)請你指出下列溶液中的溶質(zhì)或溶劑:
①“文登學(xué)”牌白酒的溶質(zhì)主要是
 
;②蔗糖水的溶質(zhì)是
 
;
③醫(yī)用碘酒的溶劑是
 
;④“燈塔”牌白醋中的溶劑是
 

(3)物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有著廣泛應(yīng)用,請你完成下列填空:
①電解水實驗時,在水中加入少量稀硫酸的目的是
 
;
②下雪了,在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是
 
;
(4)15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中,將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如圖乙,則所得NaCl溶液的密度為
 
 g/cm3,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎?”的問題進行實驗探究的例子,他給出了實驗探究的一般步驟.
一、假設(shè):①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化
二、收集、整理資料:①蠟燭燃燒需要氧氣,生成二氧化碳和水;②氧氣、二氧化碳等為氣體;③由①②可知實驗必須在密閉容器中進行.
三、設(shè)計并進行實驗:①將一支蠟燭放在集氣瓶中,塞上塞子,稱其質(zhì)量為W1g;②將蠟燭點燃,立即塞上塞子;③待蠟燭熄滅,集氣瓶冷卻,再稱其質(zhì)量為W2g.
四、分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:①如果W1=W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變.②如果W1≠W2,則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化.
請模仿上例,對“液化石油氣里含氫元素嗎?”的問題進行實驗探究.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要稱5.4g氯化鈉,他在左邊托盤上放5g 的砝碼,又把游碼移至0.4處,然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡.這時托盤上氯化鈉的質(zhì)量與實際質(zhì)量一樣嗎?不一樣的話,相差多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿在玻璃、洗滌劑等工業(yè)上廣泛應(yīng)用,著名化學(xué)家侯德榜對改進它的生產(chǎn)技術(shù)做出杰出貢獻.運用侯氏制堿法制得的純堿可能含有少量的氯化鈉,現(xiàn)取含有少量的氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品5g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng),放出0.22g氣體.請計算,這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)20%的粗鎂3克跟足量的稀硫酸反應(yīng)(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),其中雜不與酸反應(yīng),能生成氫氣多少克?:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、0、Cl、C、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi).
(1)可用于人工降雨的氧化物
 
,(2)可用于金屬表面除銹的無氧酸
 

(3)可改良酸性土壤的堿
 
,(4)可作建筑材料的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時,在mg水中溶解某物質(zhì)ng,溶液恰好達到飽和,則t℃時該物質(zhì)的溶解度是
 

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