取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g,計算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈉的質(zhì)量、反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量、該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,氯化氫的質(zhì)量為y,生成氯化鈉的質(zhì)量為z,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
 106   73     117      44
  x    y       z      4.4g
106
x
=
73
y
=
117
z
=
44
4.4g
,
x=10.6g,y=7.3g,z=11.7g,
答:碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g.
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
7.3g
73g
×100%=10%,
答:該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
(3)反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量為:13.6g-10.6g+11.7g=14.7g,
反應(yīng)后溶液質(zhì)量為:13.6g+73g-4.4g=82.2g,
反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.7g
82.2g
×100%=17.9%,
答:反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.9%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗該氣體的方法
 

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫出一點)
(3)指出C實驗中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)
 
(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請依據(jù)圖示回答下列問題.

(1)寫出實驗裝置圖中指定儀器名稱:①
 
 
;
(2)檢驗裝置A氣密性的方法是:先關(guān)閉活塞,再向長頸漏斗內(nèi)加水至浸沒長頸漏斗下端管口,一段時間后,若長頸漏斗內(nèi)液面
 
,則證明此裝置氣密性良好;
(3)若B裝置試管內(nèi)的物質(zhì)為碳粉和氧化銅的混合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若B裝置試管內(nèi)的物質(zhì)為高錳酸鉀,試管內(nèi)導(dǎo)管口還應(yīng)該放置
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)常溫下,硫化亞鐵(FeS)固體和硫酸溶液反應(yīng)生成硫化氫(H2S)氣體和硫酸亞鐵,實驗室常根據(jù)此原理制取硫化氫氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不能達(dá)到目的是( 。
A、CO2氣體(HCl):將氣體通過澄清石灰水后干燥
B、鐵粉(Fe2O3):通入足量的CO氣體加熱后冷卻
C、CaO固體(CaCO3):將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻
D、KNO3溶液(K2SO4):加入適量的硝酸鋇溶液后過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動,請你參與完成下列過程.

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是:
 
;溫度要達(dá)到著火點.
【查閱資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
【交流討論】A.改進(jìn)后的裝置(如圖乙)與圖甲相比,其優(yōu)點是
 
.欲使圖乙中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱;
B.將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖丙),觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是
 

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氣和一種堿,該反應(yīng)是
 
(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(3)汽油是汽車常用的燃料,是化石燃料中的
 
加工產(chǎn)品,而我市的公共汽車使用到壓縮天然氣作為燃料,汽油和天然氣泄漏會引起火災(zāi),汽油和天然氣在燃燒中所起的作用是
 
,請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

(4)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是
 
(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比).小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:

已知:Ⅰ.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;
Ⅱ.2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
Ⅲ.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
【實驗步驟】實驗時,組裝好裝置,實驗前應(yīng)先
 
,然后,實驗步驟是:①反復(fù)推拉注射器  ②稱量E、F的質(zhì)量 ③關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反
應(yīng)不再進(jìn)行 ④打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑤再次稱量E、F的質(zhì)量.
【問題探究】
(1)E中的藥品為濃硫酸,則其作用是
 

C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 

(2)若無步驟④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),
該操作中推注射器時緩緩的目的是
 
;
若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(3)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g
則:該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,符合事實的是( 。
A、CuSO4+2NaCl=CuCl2+Na2SO4
B、Cu+FeCl2=Fe+CuCl2
C、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
D、H2SO4+2NaNO3=2HNO3+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蓉蓉同學(xué)按圖1在實驗室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時的一點注意事項
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.   ③加熱.加熱時應(yīng)先
 

(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(4)拓展與遷移:
①若果用分解過氧化鈉制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選圖2中“甲”或“乙”),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②實驗室有多種途徑制取氧氣,請你寫出另一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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同步練習(xí)冊答案