（2007?綿陽）在下列工業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
【答案】分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、用鐵礦石煉鐵的過程中生成了新物質(zhì)鐵，屬于化學(xué)變化．故A正確．
B、用高分子分離膜淡化海水，能夠淡化海水的高分子材料是高分子分離膜．這種膜材料是應(yīng)用纖維素衍生物、聚碳酸酯、聚氯乙烯、聚偏氟乙烯、聚砜、聚丙烯腈、聚酰胺、聚砜酰胺、磺化聚砜、交鏈的聚乙醇、改性丙烯酸聚合物等高分子材料制備而成的．這種膜材料的表面和內(nèi)部布滿了無數(shù)的、孔徑大小在幾納米到幾十納米大小的微孔．這種膜材料就像篩子一樣，它能夠讓水分子通過，而把海水中的泥沙、鹽分、細(xì)菌及其他雜質(zhì)“篩”掉．它的孔徑大小非常合適，鹽分等雜質(zhì)休想蒙混過“關(guān)”．屬于物理變化．
C、工業(yè)上液化空氣法制氧氣，主要是將空氣液化，利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，通過控制液化空氣的溫度，使氧氣和氮?dú)庠诓煌瑴囟认箩尫懦鰜�，是物理變化�?br />D、因為石油蒸餾時根據(jù)各組分的沸點(diǎn)不同，按照不同溫度范圍先后蒸餾出來的．所以石油蒸餾時物理變化．
故選A．
點(diǎn)評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?綿陽）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時一不小心就會弄錯，他試圖用化學(xué)實(shí)驗方法將三種固體一一鑒別出來，其過程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO3溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無明顯現(xiàn)象．請你回答下列問題：
①X、Y分別是
小蘇打
小蘇打
、
白糖
白糖
．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
，
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
．
（2）某課外探究小組為了測定空氣中CO2的相對含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時，能夠說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場上實(shí)驗，一支在門窗緊閉的教室里實(shí)驗，實(shí)驗操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見下表）．請你幫他們完成下表：
抽氣地點(diǎn)抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
操  場240.03%
教  室6
空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過1%，就會使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時要注意開窗通風(fēng)．
③在上述實(shí)驗中，振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是
C
C
（填下列選項的字母標(biāo)號）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達(dá)飽和      D．溶液變渾濁的同時，沉淀又溶解了．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?綿陽）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時一不小心就會弄錯，他試圖用化學(xué)實(shí)驗方法將三種固體一一鑒別出來，其過程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO3溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無明顯現(xiàn)象．請你回答下列問題：
①X、Y分別是______、______．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，______．
（2）某課外探究小組為了測定空氣中CO2的相對含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時，能夠說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場上實(shí)驗，一支在門窗緊閉的教室里實(shí)驗，實(shí)驗操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見下表）．請你幫他們完成下表：
抽氣地點(diǎn)抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
操場240.03%
教室6
空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過1%，就會使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時要注意開窗通風(fēng)．
③在上述實(shí)驗中，振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是______（填下列選項的字母標(biāo)號）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達(dá)飽和      D．溶液變渾濁的同時，沉淀又溶解了．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?綿陽）木糖醇是細(xì)菌的天敵之一，在國際市場上十分走俏．木糖醇口香糖及木糖醇牙膏有利于預(yù)防齲齒和肺感染．有關(guān)木糖醇（C5H10O5）的下列說法中，正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?綿陽）關(guān)于原子、分子的認(rèn)識正確的是（ ）

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