下列4個圖像能正確反映對應變化關系的是

D

【解析】

試題分析：加水稀釋該物質(zhì)的PH值會減少，但不會小于7，向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，最終會飽和，所以不會一直溶解，向一定量澄清石灰水中加入足量的Na2CO3溶液，一旦二者接觸就會立刻反應生成沉淀，不會等過一段時間才會產(chǎn)生沉淀的。故選D.

考點：PH的變化 飽和溶液 酸堿鹽的反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用劣質(zhì)的材料裝修房屋，會造成甲醛（化學式為HCHO）超標。環(huán)境中甲醛超過國家規(guī)定的標準，則對人體健康有危害。請回答下列問題：

（1）甲醛的相對分子質(zhì)量是 ；其分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ；該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）房屋裝修過程中，下列方法有利于降低甲醛污染的是 。

A. 用合格裝修材料 B. 保持室內(nèi)通風良好 C. 向室內(nèi)噴香水

（3）唐幸福等人最近成功研制出一種單原子銀催化劑，讓甲醛跟氧氣反應生成二氧化碳和水。試寫出該反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是

A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

C．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

測定生活中一些物質(zhì)的pH，結果如圖．下列說法錯誤的是

A．食醋可以用于去除水垢

B．廚房清潔劑中含有氫氧化鈉，可清洗爐具上的油污

C．胃酸過多的人不宜多喝檸檬汁

D．西瓜汁水能使紫色石蕊試液變藍

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價

②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在

③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

，

。

銅的活動性順序大于銀

實驗結論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應的共同點是 （填一項即可）

（2）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應原理用化學方程式表示為 ；小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用 （寫俗稱）代替燒堿。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO的知識歸納錯誤的是

A．1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子

B．兩者都是無色、無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應；都能燃燒等

C．CO2可用于光合作用、滅火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料等

D．CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列問題的研究中，沒有運用對比實驗思想方法的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）將下列各儀器的序號填寫在相應位置（每個序號只填寫一次）：

（1）夾持試管的工具是 ；

（2）貯存固體藥品的儀器是 ；

（3）常作為反應用的玻璃容器是 ；

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；

（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；

（6）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。

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