2.葡萄糖的化學式為C6H12O6,計算:
(1)求葡萄糖中各元素質量比;
(2)求葡萄糖中碳元素的質量分數(shù).
(3)求90g葡萄糖中氫元素的質量是多少?
(4)180g葡萄糖中所含氧元素的質量與132g二氧化碳中所含氧元素質量相同.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)的計算方法來分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.故填:6:1:8;
(2)葡萄糖中所含碳元素的質量分數(shù)=$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$%=40%.故填:40%;
(3)90g葡萄糖中氫元素的質量是:90g×$\frac{1×12}{12×6+1×12+16×6}×100%$=6g;故填:6g;
(4)設二氧化碳的質量為x,則
180g×$\frac{16×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=x×$\frac{16×2}{12+16×2}×100%$
x=132g
故填:132.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請你參與下列探究:
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.同學們都能解釋紅色固體物質的出現(xiàn),請你寫出生成紅色固體物質的化學反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但卻對氣體的生成產生了疑問,這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是O2、SO2、H2
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應,生成Na2SO3.[方案設計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有 NaOH 溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量.寫出SO2與過量的 NaOH溶液反應的化學方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)甲、乙同學實驗的結果表明氣體中既不含 O2 也不含 SO2.丙同學根據(jù)以上實驗結果推測氣體是H2
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,氣體在空氣中安靜的燃燒,產生淡藍色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱. 
結論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應時,產生的氣體是氫氣.
[思維拓展]由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明同學旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下按如圖甲流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質,使之沉降.
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣.
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸.
(6)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖乙所示簡易凈水器進行凈化,期中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”,“混合物”).
(7)為了防止水污染,下列各項:①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是D(填字母).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(8)下列說法錯誤的是ACE.
A、自然界的物質都是以化合物形式存在
B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物
C、冰塊與水混合得到混合物
D、電解水的反應屬于分解反應
E、凡是含氧元素的化合物都是氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有①蒸餾水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥過氧化氫  ⑦液氧   ⑧四氧化三鐵 八種物質,其中屬于混合物的有(填序號,下同)④⑤,屬于純凈物的有①②③⑥⑦⑧,屬于單質的有②⑦,屬于化合物的有①③⑥⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災難.水體污染的主要來源是工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染.  保護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒律.

(1)上述A~C三個實驗裝置中,只有A裝置能直接用于驗證質量守恒定律,B、C裝置則不能.
①否定B、C裝置的理由分別是B裝置內發(fā)生的變化屬于物理變化,C裝置內產生的氣體會逸散到空氣中.
②裝置A中反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進行改進,如圖D所示.
①寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②此實驗的現(xiàn)象是錐形瓶內有大量氣泡產生,氣球脹大.
③待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力增大,導致天平稱量反應后物質質量的讀數(shù)偏。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化不屬于化學變化的是(  )
A.燃燒B.食物腐敗C.冰融化D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在密閉的容器中盛有2g木炭和8g氧氣,使其充分反應后,得到氣體是( 。
A.CO2B.COC.CO2和O2D.CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.在①分子、②原子、③質子、④中子、⑤電子、⑥離子;這些微粒中:
(1)能構成物質的微粒有分子、原子和離子;
(2)一定帶負電的微粒有電子;
(3)一定帶正電的微粒有質子;
(4)不帶電的微粒有分子、原子和中子.(填序號)

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