17、對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干         b．溶解           c．過(guò)濾          d．洗滌
分析：首先抓住題干中的信息“氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)笨芍獞?yīng)該剩下氯化鉀和二氧化錳固體混合物，根據(jù)這兩種物質(zhì)的性質(zhì)（前者溶于水后者不溶于水），加水后變成固液混合物進(jìn)行分離即可．
解答：解：根據(jù)二氧化錳的性質(zhì)不溶于水，氯化鉀溶于水，將其混合物加入水進(jìn)行b溶解；前者仍是固體后者溶于水成為溶液，接著將氯酸鉀和二氧化錳固液混合物進(jìn)行C過(guò)濾得到二氧化錳固體；然后d洗滌去殘留的溶液進(jìn)行a烘干就回收了二氧化錳．
故正確答案：bcda
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用氯酸鉀和二氧化錳實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后剩余固體混合物進(jìn)行如何分離的，具體混合物分離方法：1、固體混合物，首選物理方法，依靠比重顏色，溶解性和熔沸點(diǎn)的差別，可分別用篩選，溶解過(guò)濾和加熱過(guò)濾方法，若不行，看混合物中各成分的性質(zhì)，選取合適的試劑，或沉淀，或溶解后分離；2、固液混合多用沉淀和過(guò)濾地方法；3、液液混合：涉及互溶性，沸點(diǎn)等的差別，常用的方法是分液，萃取，蒸餾以及分流；4、氣氣混合：常采取的方法是吸收法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．精英家教網(wǎng)
制取氣體 所需要品 裝置連接順序 反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳    
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸    
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填序號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；她的改進(jìn)措施是
 
．
（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是
 
，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干b．溶解c．過(guò)濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
．
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青浦區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：
①出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，可選用裝置
BC
BC
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）
③判斷CO2已收集滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口部，若木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿．
把燃著的木條放在集氣瓶口部，若木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿．
．
④對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干            b．溶解            c．過(guò)濾             d．洗滌
⑤把④中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌散熱，防止液體飛濺
攪拌散熱，防止液體飛濺
．
⑥用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管后，干燥管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導(dǎo)出，氣體壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致干燥管內(nèi)液面下降，使液體與固體脫離接觸，反應(yīng)自行停止．
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管后，干燥管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導(dǎo)出，氣體壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致干燥管內(nèi)液面下降，使液體與固體脫離接觸，反應(yīng)自行停止．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)用下列裝置制取初中常見(jiàn)的氣體．請(qǐng)回答．

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱：①是
試管
試管
，②是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標(biāo)號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
BCDA
BCDA
．（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）
A．烘干    B．溶解    C．過(guò)濾    D．洗滌
（4）把（3）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌，防止液體局部過(guò)熱飛濺出來(lái)
攪拌，防止液體局部過(guò)熱飛濺出來(lái)
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣．其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．收集氫氣的裝置可選用
E
E
或
F
F
．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
試管
試管
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）裝置A和裝置C的組合可以制取的氣體是
氧氣
氧氣
，裝置B和裝置C的組合可以制取的氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳
，裝置B和裝置D的組合可以制取的氣體是
氫氣
氫氣
．
（3）已知二氧化錳可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑且不溶于水，對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干         b．溶解              c．過(guò)濾           d．洗滌．

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