【題目】(5分)閱讀下列科普文章
鉀是堿金屬元素,原子序數(shù)為19。在常態(tài)下,鉀具有銀白色光澤,質(zhì)地十分柔軟,可以用小刀切割。鉀的熔點很低,只有攝氏63度,就是說,只要溫度升高到攝氏63度,金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的比重很小,它比水還輕。鉀在地殼中的含量為259%,占第七位。在海水中,除了氯、鈉、鎂、硫、鈣之外 ,鉀的含量占第六位。
鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑,剛剛切開的金屬鉀極容易被氧化形成氧化鉀。鉀與水反應(yīng)劇烈,當(dāng)把一塊鉀放入水里時,你就會看到它不斷地浮起落下,周身還冒出火焰。一會兒再看,水中的鉀就消失了。原來,它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀,氫氧化鉀溶解在水中,所以就看不到了。鉀同酸的水溶液反應(yīng)更加猛烈,幾乎能達到爆炸的程度。由于鉀的性質(zhì)太過活潑,所以通常人們就將鉀放進煤油里來保存。
回答下列問題:
(1)鉀原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________。
(2)金屬鉀通常保存在__________;金屬的物理性質(zhì)有__________(至少答四點)。
(3)氫氧化鉀水溶液的pH為______7。(填大于、小于或等于)
(4)金屬鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)閱讀下面科普短文。
肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母序號,下同)。
A.與氧化鐵作用 B.易溶于水
C.易分解 D.有刺鼻的氣味
(2)肼在常溫下為______(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)肼有強烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的 也具有這些性質(zhì)。
A.NaCl B.Ca(OH)2 C.NaOH D.NaHCO3
(5)肼需要密封保存的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年以來,西非的一些國家暴發(fā)埃博拉病毒,致使幾千人喪命。中藥葛根是治療埃博拉病毒的有效成分之一,葛根的主要成分是葛根素,它的化學(xué)式是C21H20O9,下列有關(guān)葛根素的說法正確的是:
A.葛根素由碳、氫、氧原子構(gòu)成
B.葛根素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是21︰20︰9
C.葛根素的相對分子質(zhì)量是416
D.葛根素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑,將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-混合液中的三種陽離子逐一除去(每次只除一種離子)。步驟如下(所加試劑均過量):
步驟一:混合液中加入試劑A,過濾得到沉淀1和濾液1;
步驟二:濾液1中加入試劑B,過濾得到沉淀2和濾液2;
步驟三:濾液2中加入試劑C,過濾得到沉淀3和濾液3。
(1)同學(xué)們選擇的試劑A是 溶液(填化學(xué)式),寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)三種沉淀中,能溶于稀鹽酸的是______(填物質(zhì)名稱) 。
(3)濾液3中,除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)水是重要的自然資源,南水北調(diào)工程緩解了北方嚴(yán)重缺水的問題。
(1)二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒劑,常用于自來水廠消毒。二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價為__________。
(2)自來水是__________(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是__________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后,對剩余固體成分進行如下探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學(xué)方程式為:CaCO3高溫CaO+CO2↑。
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分:
I.全部是氧化鈣 Ⅱ. Ⅲ.全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,探究上述猜想是否成立。
【進行實驗】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是 。
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想Ⅱ成立 |
【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 。
A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)閱讀下面科普短文。
肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密 的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母序號,下同)。
A.與氧化鐵作用 B.易溶于水
C.易分解 D.有刺鼻的氣味
(2)肼在常溫下為______(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)肼有強烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的 也具有這些性質(zhì)。
A.NaCl B.Ca(OH)2 C.NaOH D.NaHCO3
(5)肼需要密封保存的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰,某化學(xué)興趣小組對一包久置的這種防腐劑固體樣品進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】常溫下,鐵與氯化鐵在溶液中發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】方案一
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論 |
取少量久置固體于試管中,加入足量的_________。 | 固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有___ _,一定不含Fe2O3 |
有同學(xué)認為該方案并不能得出“一定不含F(xiàn)e2O3”的結(jié)論,理由是:_____________________。
方案二:將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引,取剩余固體用足量蒸餾水溶解,過濾
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論 |
1.取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ___________________ |
2.取濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水 | ①固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到黃色溶液 ②澄清的石灰水變渾濁 | 固體中一定含有______ |
【反思評價】通過以上實驗,仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請同學(xué)們一起參與此次探究之旅。
(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和?
【方案設(shè)計】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究:
方案 設(shè)計者 | 方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案 預(yù)估結(jié)論 |
小亮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 | 酚酞試液 不變色 | 恰好完全中和 |
小麗 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
小林 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生產(chǎn) | 鹽酸過量,沒有完全中和 |
【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中, 同學(xué)的方案是正確的。
【方案反思】請分析另外兩個方案中任意一個錯誤的原因 。
(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH;小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl;
小林猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl;你的猜想:溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)。
小麗認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是 。
【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 小林猜想正確 | |
有藍色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
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