【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究,探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
[提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是 .
[查閱資料]SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)于二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3.
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是 .
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是 .
【答案】[提出猜想]質(zhì)量守恒定律;
[方案設(shè)計]
(1)用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃;
(2)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;
(3)H2+CuOCu+H2O;結(jié)論:H2.
【解析】[提出猜想]鐵粉投入硫酸銅溶液中,反應(yīng)前含有S、O、H、Cu元素,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以得出猜想;故答案為:質(zhì)量守恒定律;
[方案設(shè)計](1)氧氣具有助燃性,可以通過檢驗氣體的助燃效果進行判斷;故答案為:用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃;
(2)二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)會生成亞硫酸鈣和水;故答案為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;
(3)氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,故填:H2+CuOCu+H2O;
結(jié)論:實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,說明不是二氧化硫,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成,所以鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣;故填:H2.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質(zhì)。求:
(1)計算制得氧氣的質(zhì)量。
(2)10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題:
(1)請用有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)填空:
①未說明用量取用藥品時,液體藥品的最少取量是 mL;
②添加酒精時,酒精燈的酒精不超過容積的 ;
③托盤天平稱量的準(zhǔn)確度是 g;
④給試管內(nèi)的液體加熱時,液體不超過試管容積的 ;
(2)下列實驗都是我們平時做過的實驗,請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題:
①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因 ;
②B實驗可能造成的后果 ;
③C實驗測定結(jié)果偏低的原因 ;
④指出D實驗中的錯誤 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)有水生成的分解反應(yīng) .
(2)有水生成的化合反應(yīng) .
(3)鎂粉用于制照明彈 .
(4)實驗室加熱暗紫色固體制氧氣 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明. 請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價為
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為?
(3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為?
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(保留到0.1%)。
(6)多少碘酸鉀中含碘127mg;
(7)428mg碘酸鉀中含碘?
(8)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少?
(9)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克.(寫出計算步驟)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界。對下列事實解釋錯誤的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 遙知不是雪,為有暗香來 | 微粒在不斷運動 |
B | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:
(1)上表中m的數(shù)值是_________。
(2)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同 C、相對原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A、張青蓮 B、門捷列夫 C、拉瓦錫
(3)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量是 ;由以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。
②C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。
③A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (均填字母序號,下同);若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡 地放出時,即可進行收集。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置還可以用于實驗室制氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com