現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題目要求,填寫(xiě)下列空白:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.該裝置同樣適用于加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,不過(guò)需要對(duì)該裝置進(jìn)行一個(gè)改動(dòng),具體方法是
試管口加塞入一團(tuán)棉花
試管口加塞入一團(tuán)棉花
,
請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
C
C
 (填序號(hào)).若用圖所示裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管
b
b
 (填字母)進(jìn)入集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確的操作順序是
③④①⑤⑥②
③④①⑤⑥②
(填序號(hào)).
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水中取出.
(4)用排空氣法收集氧氣時(shí),如何確定氧氣已收集滿(mǎn)?
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)
把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)

(5)二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
.(填序號(hào))
分析:(1)根據(jù)所用藥品和反應(yīng)原理確定實(shí)驗(yàn)裝置,從而書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和對(duì)收集氣體的要求,確定收集裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣:“查裝定點(diǎn)收移熄”解答;
(4)利用氧氣能使帶火星木條復(fù)燃的特性,把帶火星木條放在瓶口可檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn);
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳的性質(zhì)來(lái)選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,氯酸鉀和二氧化錳都是固體需要加熱,發(fā)生裝置選擇A,該反應(yīng)文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在試管口塞入一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)可用排水法和向上排空氣法收集,但向上排空氣法收集的氣體可能混有空氣,要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法;因?yàn)檠鯕怆y溶于水且密度比水小得多,因此用右圖裝置用排水法收集氧氣時(shí),要從b管通入氧氣,這樣氧氣聚集在水的上,氧氣聚集后,壓強(qiáng)增大,使瓶?jī)?nèi)水被擠出,氧氣即可收集滿(mǎn);
(3)記住口訣:“查裝定點(diǎn)收移熄:③檢查裝置的氣密性,④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱,⑤用排水法收集氧氣,⑥把導(dǎo)管移出水面,②熄滅酒精燈,所以正確的順序是:③④①⑤⑥②;
(4)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿(mǎn);
(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w選擇固液不加熱裝置B,二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)A,氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;試管口塞入一團(tuán)棉花,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)C,b;
(3)③④①⑤⑥②;
(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn);
(5)B,C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集氣體的收集裝置,屬于重要的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
A
,收集氧氣最好用裝置
C

(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
B

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用裝置
A
,收集氨氣最好用裝置
E

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
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(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)類(lèi)型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào))
 

(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
;  收集氨氣的裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因:
 

(8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
 
 

(9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
(填字母)裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是
加熱前沒(méi)有預(yù)熱
加熱前沒(méi)有預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
(1)寫(xiě)出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A
A
,收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
B
B
.用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
、
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
.③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
E
E
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2

要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是:
沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱
沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.
(4)將二氧化碳依次通過(guò)如圖裝置,寫(xiě)出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋?zhuān)?br />A處:現(xiàn)象:
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
,
B處:現(xiàn)象:
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅

該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
(要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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