“低碳生活,綠色出行”。下圖為揚(yáng)州市公共自行車。請(qǐng)回答下列問題:
(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性。
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的方法中正確的是( )
A.將試紙伸入待測(cè)液中
B.將試紙用水潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液滴在試紙上
C.將待測(cè)液倒入玻璃片的試紙上
D.把試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液滴在試紙上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)從鐵、碳酸鈣、水、二氧化碳、氫氧化鉀、氯化銅、硝酸銀、硫酸八種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì),按下列要求寫出化學(xué)方程式:
(1)有液體參加的化合反應(yīng)______ (2)有氣體生成的分解反應(yīng)______
(3)不產(chǎn)生氣體的置換反應(yīng)______ (4)無沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不科學(xué)的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.用過的菜刀用抹布擦干放置防生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)。下列清洗方法正確的是
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用水清洗 B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗 D.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么? 用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是_____________。 【實(shí)驗(yàn)探究】(每空2分)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
(4)若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g,高溫下,鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是 。(通過計(jì)算說明,要求寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
森林突發(fā)大火時(shí),消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī),它可以噴出高速空氣流將火吹滅。該滅火機(jī)的滅火原理是
A.隔絕氧氣 B.吹走可燃物 C.降低可燃物的著火點(diǎn) D.降溫到著火點(diǎn)以下 |
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