【題目】向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Zn和Cu的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液。
(1)分析溶液質(zhì)量變化的情況_____。
(2)若向?yàn)V液中加入稀鹽酸,有沉淀產(chǎn)生,寫出溶液中溶質(zhì)的成分_____。
【答案】溶液質(zhì)量減少 硝酸銀、硝酸鋅、硝酸銅。
【解析】
由金屬的活動(dòng)性可知,Zn>Cu>Ag,鋅和銅與硝酸銀溶液混合時(shí),鋅先和硝酸銀反應(yīng),當(dāng)鋅完全反應(yīng)后,銅再和硝酸銀反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,得到藍(lán)色濾液,說明溶液中含有硝酸銅,說明了鋅全部參加反應(yīng),置換出部分硝酸銀中的銀,然后銅再和硝酸銀反應(yīng),得到銀和硝酸銅,但硝酸銀不一定完全被反應(yīng);因此:
(1)由方程式可知鋅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,每65份質(zhì)量的鋅進(jìn)入溶液,置換出216份質(zhì)量的銀,銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,每64份質(zhì)量的銅進(jìn)入溶液,置換出216份質(zhì)量的銀,所以進(jìn)入溶液的質(zhì)量少,置換出來的質(zhì)量多,所以溶液質(zhì)量減少;
(2)若向?yàn)V液中滴加稀鹽酸。有沉淀產(chǎn)生,則濾液中一定有硝酸銀,硝酸銀過量,一定含有生成的硝酸鋅和硝酸銅;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)材料是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。制造芯片的硅屬于_____,不粘鍋涂層特氟龍屬于_____,鋁鎂合金屬于_____。
A有機(jī)合成高分子材料 B金屬材料 C非金屬材料 D復(fù)合材料
(2)家庭中常用大理石制作廚房的灶臺(tái),若不慎將食醋(主要成分用HAc表示)滴在灶臺(tái)上,臺(tái)面失去光澤,變得粗糙。其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)請(qǐng)從H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中選取相關(guān)元素,用合適的化學(xué)用語填空。
含有2核10電子的陰離子_____,可作復(fù)合肥的鹽_____,可作補(bǔ)鈣劑的物質(zhì)_____。
(4)電動(dòng)公共汽車的電池在充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬Ti(鈦)是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬,鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序。他們?cè)谙嗤瑴囟认,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象如下:
金屬 | Ti | Mg | Cu |
金屬表面現(xiàn)象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無變化 |
下列有關(guān)三種金屬的說法正確的是:( )
A. 三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是:Ti、Mg、Cu
B. 若Ti粉中混有Mg,提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg
C. 用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D. 溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列物質(zhì)按照氮元素化合價(jià)逐漸升高的順序排列(填序號(hào))______________。
① KNO3 ② NH3 ③ NO2 ④ NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作,現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是( )
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向某固體滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該固體是碳酸鹽 |
B | 在空氣中加熱除去碳粉中的雜質(zhì)銅粉 | 粉末完全變黑 | 碳粉中雜質(zhì)已除盡 |
C | 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸溶液 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 氫氧化鈉與稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng) |
D | 用氯化鉀溶液進(jìn)行導(dǎo)電性試驗(yàn),觀察小燈泡是否變亮 | 小燈泡變亮 | 氯化鉀溶液中存在自由移動(dòng)的離子 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提倡“綠色旅行”,保護(hù)“生態(tài)環(huán)境”,請(qǐng)回答下列問題。
(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有_________(填字母)。
A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生 C 瘦肉和雞蛋 D 蔬菜和水果
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是_________(填字母)。
A 任何食品都不可以使用食品添加劑
B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D 用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(2)在野炊活動(dòng)中用到的水來自一個(gè)大型水庫,小明同學(xué)認(rèn)為該水庫的水是硬水,你認(rèn)為可以用_________來鑒別。
(3)一部分同學(xué)用“無焰食品加熱器”加熱一些食物,加熱器內(nèi)的物質(zhì)有鎂粉、氯化鈉、鐵粉,需要加熱的時(shí)候加入少量的水,加熱器就開啟工作模式。下列推論合理的是________(填字母)。
A 金屬粉與水的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) B 該反應(yīng)是利用熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C 加入氯化鈉是為了促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行 D 上述涉及的物質(zhì)共含有4種元素
(4)另一部分同學(xué)撿來了很多樹枝,開始生火,燒烤食物。
①引燃樹枝時(shí),需將樹枝架空,其目的是_________________。
②大家還準(zhǔn)備了一些沙土,用于最后滅火,其火火原理是__________。
③烤魚散發(fā)出誘人的香味,能聞到香味的原因是________。(填字母)
A 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B 分子的質(zhì)量很小
C 分子之間有間隔 D 分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月30日四川涼山突發(fā)森林大火,由于風(fēng)向突變導(dǎo)致30名滅火人員壯烈犧牲;關(guān)于燃燒的條件下列說法正確的是( 。
A. 只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
B. 燃燒一定會(huì)引起爆炸
C. 水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
D. 撲滅森林大火的有效辦法之一是把大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),一同學(xué)滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他們對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。
(探究目的)探究所得溶液的酸堿性
(提出猜想)猜想一:溶液呈堿性;猜想二:溶液呈酸性;猜想三:溶液呈_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變紅, | 猜想_____成立 |
無色酚酞試液不變色 | 猜想_____成立 |
(分析與思考)
(1)通過以上實(shí)驗(yàn)分析,無色酚酞試液不變色,不能說明溶液一定呈酸性,其原因是_____。若要證明溶液呈酸性,可加入碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則所取溶液呈酸性。
(2)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入_____(填化學(xué)式,合理均可)溶液,能觀察到產(chǎn)生沉淀,等到不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾混合溶液,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,還可得到氯化鈉晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A. H2O和H2O2的組成元素相同,則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同
B. 因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分,所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出氣體,所以能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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