分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,收集較純凈的氧氣可用排水法;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,及F裝置的特點(diǎn)分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知標(biāo)號儀器分別是:酒精燈和水槽;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),是分解反應(yīng),氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣可用排水法;
(3)F發(fā)生裝置不需加熱,用雙氧水制取氧氣反應(yīng)不需加熱可選用此發(fā)生裝置,裝置中的液體藥品是過氧化氫溶液或雙氧水,無紡布包中的固體藥品是二氧化錳,在反應(yīng)中起催化作用;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;
故答案為:(1)①酒精燈; ②水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng),E;
(3)過氧化氫溶液(或雙氧水);二氧化錳;催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用手攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)類型判斷、常用儀器等知識,能較好考查向上分析、解決問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 222.8 g | B. | 172.8 g | C. | 226.4g | D. | 無法計算 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液加入稀鹽酸(或氯化鈣溶液等) | 有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等) | 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
稀釋濃硫酸 | 稱量NaOH固體 | 蒸發(fā)結(jié)晶NaCl | 測定溶液的酸堿度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com