過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水，常溫下是一種

無(wú)色液體，它與二氧化錳混合后能迅速釋放出

氧氣。此反應(yīng)中二氧化錳作▲。在實(shí)驗(yàn)室中可

用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式▲。

該反應(yīng)是▲（選填“放熱”或“吸熱”）。

（2）.在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制▲ 氣體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為▲。

（3）此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是▲；還可以節(jié)約藥品，隨時(shí)添加藥品等。


二氧化錳作 催化劑 ；

（1）文字表達(dá)式 過(guò)氧化氫→ 水+氧氣 ； 放熱  ；

（2） 二氧化碳（或CO2）；文字表達(dá)式  碳酸鈣+稀鹽酸→二氧化碳+水+氯化鈣；

（3）優(yōu)點(diǎn) 控制反應(yīng)物的量，從而控制反應(yīng)速率  。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　　）

　 A． 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象

　 B． 從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量

　 C． 配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

　 D． 一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用來(lái)判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A、火星四射  B、劇烈燃燒，放熱  C、鐵絲熔化成小球  D、生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 要除去密閉容器中的氧氣而不帶入其它雜質(zhì)，應(yīng)選用下列物質(zhì)中的是

A、鐵絲      B、木炭        C、石蠟      D、磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟：① 向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石 ② 檢查裝置氣密性 ③ 向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④ 按要求連接好儀器和裝置 ⑤ 將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn) ⑥ 用向上排空氣法收集。正確的順序是

A、③②①④⑥⑤               B、④③②①⑤⑥

C、①③②④⑥⑤               D、④②①③⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　 A． 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

　 B． 只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

　 C． 把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺

　 D． 用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　 A． 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

　 B． 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

　 C． 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)引起爆炸

　 D． 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)為化合反應(yīng)

　

B．

丙可能為該反應(yīng)的催化劑

　

C．

該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

　

D．

該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

    A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定    B.③④屬于同種元素

    C.④是一種陰離子          D.②容易得到電子

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同步練習(xí)冊(cè)答案