12．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是AC（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)制取氣體的裝置選擇依據(jù)和收集氣體的依據(jù)以及化學(xué)方程式的寫法來(lái)分析；
（2）實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳的．

解答 解：（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故選擇裝置A來(lái)制取，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，配平即可；故答案為：AC；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe3O4；
（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查二氧化碳的制法、收集方法，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫．氣體的制取和收集裝置的選擇，是中考的重要考點(diǎn)，化學(xué)方程式的書寫也是重點(diǎn)內(nèi)容，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知產(chǎn)生相同電能時(shí)，天然氣排放的CO2僅為煤的一半左右．
（1）化石燃料除了煤與天然氣外，另一種是石油，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的一種新能源是風(fēng)能等
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）為了響應(yīng)哥本哈根氣候變化會(huì)議提出的減少溫室氣體排放的號(hào)召，在大力發(fā)展我市經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，應(yīng)注意調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格控制發(fā)展的一種能源是B
A．水力發(fā)電    B．燃煤發(fā)電 C．風(fēng)力發(fā)電      D．燃?xì)獍l(fā)電
（4）火電廠用水需經(jīng)過(guò)處理．一是防止鍋爐內(nèi)結(jié)垢，二是防止鍋爐等生銹，需除去溶解在水中的一種氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室有三瓶試劑，分別是稀鹽酸、飽和石灰水和飽和純堿溶液．康康用上述試劑做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)（指示劑自選）：①證明其中的酸和堿之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；②二者混合會(huì)有氣體產(chǎn)生；③二者混合會(huì)有沉淀產(chǎn)生．請(qǐng)寫出：
（1）實(shí)驗(yàn)①中的操作過(guò)程在燒杯（或試管）中加入少量飽和石灰水，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌（或振蕩）溶液，至溶液恰好變成無(wú)色為止．
（2）實(shí)驗(yàn)②中的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；．
（3）實(shí)驗(yàn)③中的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰--分解反應(yīng)
B．水電解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8--化合反應(yīng)
C．潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色--置換反應(yīng)
D．一氧化碳還原氧化鐵，紅色固體變成黑色--置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

（2）反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是D（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Cu、Fe 和Al 中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀瑢懗龇舷铝幸笪镔|(zhì)的化學(xué)式．
（1）紅色的金屬單質(zhì)Cu；
（2）人體胃液中幫助消化的酸HCl；
（3）璀璨奪目的鉆石C；
（4）地殼中含量多的金屬元素Al；
（5）用于調(diào)味的鹽NaCl；
（6）生命的孕育和維系需要的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某同學(xué)將20g 含氧化鐵80%的赤鐵礦石加入84g 稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)（赤鐵礦石中的雜質(zhì)都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)）．計(jì)算：
（1）該20g 赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（　�。�
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，積極植樹(shù)、造林、種草
B．增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源，減少化石燃料的使用
C．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出A～F裝置中的一種玻璃儀器的名稱：試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B （填字母，下同）；該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣不易溶于水
（3）若用F裝置干燥生成的氧氣，F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間同樣會(huì)連接一個(gè)類似F的裝置，該裝置的作用有（填寫一條）濕潤(rùn)氧氣．

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