15．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李倜同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）．
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
（3）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹（填用途）

分析 （1）根據(jù)測(cè)定鹽酸的pH時(shí)，用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后，相當(dāng)于鹽酸溶液被稀釋?zhuān)嵝詼p弱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)跟某些鹽反應(yīng)生成另外的酸和鹽，前提是有一種生成物為氣體或沉淀進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)圖中⑤的性質(zhì)內(nèi)容較廣，可以是指鹽酸與堿反應(yīng)，也可以是指鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）測(cè)定鹽酸的pH時(shí)，用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后，相當(dāng)于鹽酸溶液被稀釋?zhuān)嵝詼p弱，則結(jié)果會(huì)偏大；
（2）跟某些鹽反應(yīng)生成另外的酸和鹽，前提是有一種生成物為氣體或沉淀，如鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，化學(xué)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
（3）鐵銹屬于金屬氧化物，與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水，由此性質(zhì)鹽酸在工業(yè)上可用于除銹．
故答案為：（1）偏大；
（2）HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓；
（3）鹽酸除鐵銹．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、一些鹽等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5． 鋁元素與人類(lèi)關(guān)系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素．
（2）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為13．
（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性．
（4）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，生活中處處存在著化學(xué)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（蚊子能分泌出蟻酸）止癢
B．服用氫氧化鈉來(lái)治療胃酸過(guò)多
C．把氧氣充入食品包裝袋中延緩食品變質(zhì)
D．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）某自熱米飯快餐的食品包括：米飯、雞肉、竹筍等，其中富含糖類(lèi)的是米飯．
（2）飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時(shí)需將膜撕掉，并倒入水，這時(shí)會(huì)發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒，一定是同種元素
B．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀（A+B→C+D）
C．在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．若A、B各取10克，混合后使其反應(yīng)，則C、D的質(zhì)量總和一定等于20克（A+B→C+D）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2015年我省大氣擴(kuò)散能力較好，全省平均霾日53天，比去年減少16天，53天霾日中以輕微和輕度霾天氣為主．下列做法會(huì)加重霧霾的是（　　）
A．增加綠化面積B．提倡綠色出行
C．就地焚燒作物秸稈D．使用太陽(yáng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在實(shí)驗(yàn)室中，將含有氯化鈉、氧化銅、氯化銀的固體混合物分離，應(yīng)選用的一組試劑是（　�。�
A．水、氫氧化鈉、鹽酸B．水、氫氧化鉀、硝酸
C．水、氫氧化鈉、硝酸D．水、氫氧化鉀、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組同學(xué)一起探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性．

（1）小明同學(xué)將用砂紙打磨過(guò)鋅片、鐵片、銅片分別放入三份相同體積、相同濃度的稀鹽酸中（如圖），根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，可確定出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)殇\＞鐵＞銅．
（2）小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)浪費(fèi)藥品，于是進(jìn)行如下改進(jìn)：用銅片、鐵片、鋅片和稀鹽酸，只用一支試管，取用一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你幫助小剛完成如下報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟觀(guān)察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵片，充分作用鐵絲的表面產(chǎn)生氣泡，溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中，插銅片，充分作用無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插鋅片，充分作用液由淺綠色逐漸變?yōu)闊o(wú)色
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是在試管中取少量鹽酸，插入銅絲，充分作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年世界環(huán)境日的 主題確定為：“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”．下面做法符合這一主題的是（　�。�
A．大力開(kāi)采礦物，保障金屬材料的使用
B．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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