某化學興趣小組設(shè)計了如下圖所示實驗裝置。

⑴ 打開分液漏斗,發(fā)現(xiàn)其中的液體不能流下,可能的原因是­­­­­­­­­­­­­­        ;

⑵ 解決好上述問題后,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象。請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學方程式:

①:分解反應(yīng)­­­­­­­­­­­­­­            ;

②:化合反應(yīng):­­­­­­­­­­­­­­            ,氣球脹大的原因­­­­­­­­­­­­­­                          ;

⑶ 若分液漏斗中液體為稀鹽酸,加入下列哪些固體物質(zhì)能與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng),并使氣球脹大的是­­­­­­­­­­­­­­       (填序號)。   ①Na2CO3     ②Zn     ③Cu      ④NaCl  

A.①②          B.①②③              C.①②④          D.①②③④

【解析】(1)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下,跟壓強有關(guān)系.

(2)根據(jù)氣球膨脹,可知液體和固體可能發(fā)生化學反應(yīng)產(chǎn)生了氣體,也可能是固體物質(zhì)溶于水放出大量的熱,試管中的空氣膨脹導(dǎo)致;

⑶根據(jù)能和鹽酸生成氣體進行解答

 

【答案】

.⑴ 分液漏斗瓶塞未打開 

⑵ ① 2H2O2 2H2O+O2↑  ② CaO+H2O ==Ca(OH)2

            氧化鈣與水反應(yīng)放熱,瓶內(nèi)氣體體積膨脹。

⑶ A   (方程式2分,其他每空1分)

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的四個實驗.其中不必進行的實驗是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?房山區(qū)一模)金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖1金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
A
A
(填字母序號).

(2)早在西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”.如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
;現(xiàn)代工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某化學興趣小組設(shè)計了如圖2所示的四個實驗.其中不必進行的是
C
C

(4)某電鍍廠排放的污水中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵,某化學小組將一定量的鋅加入到一定量的該污水中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣和濾液中一定含有的物質(zhì)是
鐵和銅、硫酸鋅
鐵和銅、硫酸鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?嘉定區(qū))某化學興趣小組設(shè)計了下面制取一氧化碳的實驗裝置請回答:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)B部分的作用是產(chǎn)生
一氧化碳
一氧化碳
氣體,反應(yīng)化學方程式為:
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO

(3)C部分的作用是吸收
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(4)D部分儀器的名稱是
①集氣瓶,②水槽
①集氣瓶,②水槽

可以采用排水法收集該氣體的原因
一氧化碳不溶于水
一氧化碳不溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):精英家教網(wǎng)
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是(用化學方程式表示)
 

(2)將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上,培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖2所示.其中Ⅰ處試液變
 
色,Ⅱ處溶液變
 
,該反應(yīng)的化學方程式
 
,Ⅳ處試紙變
 

(3)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng),如圖3所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是
 
.小雯同學提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是
 
.小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
 

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
,觀察到
 
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組設(shè)計了一套微型實驗裝置,用來測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量數(shù)分數(shù),具體做法是:
①從樣品中取0.125g石灰石進行實驗;
②加入稍過量的稀鹽酸;
③實驗后澄清石灰水質(zhì)量增加0.044g(整個實驗過程中稱量、操作均正確,各反應(yīng)均完全).
計算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的最大值是多少?

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