【題目】我們身邊處處有化學(xué)。

（1）化學(xué)與健康——大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____________。

（2）化學(xué)與材料——生活中常用到的插座（如圖）是用____（填“熱固性”或 “熱塑性”）塑料做的。

（3）化學(xué)與能源——天然氣是主要的家用燃?xì)�。天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________。

（4）化學(xué)與環(huán)境——垃圾要進(jìn)行分類，飲用后的易拉罐屬于____________（填序號）。

【答案】維生素 熱固性 CH4＋2O2CO2＋2H2O B

【解析】

本題主要考察化學(xué)知識點的綜合應(yīng)用

（1）維生素可以調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，能預(yù)防疾病。

（2）熱塑性材料高溫熔化后，降溫可以重復(fù)使用，屬于鏈狀高分子材料熱。熱固性材料固化后不能加熱軟化重新降溫固化，屬于網(wǎng)狀高分子材料。生活中常用到的插座是用熱固性塑料做的。

（3）天然氣燃燒化學(xué)方程式：CH4＋2O2CO2＋2H2O

（4）易拉罐屬于可回收利用材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

(1)在_______℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)在t2℃時，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為______g。

(3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用___的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是_____。

(5)下列說法正確的是______。

A.將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B.將t1℃時c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質(zhì)量一定減小

C.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的b物質(zhì)溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成___________色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)的墓本類型是_______________反應(yīng)。

（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實驗和結(jié)論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想___________________（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將______溶液換成________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（ ）

A.用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑的條件下制取氧氣

B.向一定量的稀鹽酸中加水

C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸

D.在一定溫度下向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師在演示完“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗后，在多媒體課件中向同學(xué)們展示了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的滴定實驗繪制圖，請你一起參與他們的分析和討論：

（1）同學(xué)們一致認(rèn)為圖一C點時，溶液中的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）

（2）小明同學(xué)確定圖二微觀示意圖中，生成物“”表示的微粒符號為_______，得到了老師肯定。

（3）圖三中，一物塊懸掛在反應(yīng)后飽和的氯化鈉溶液中，懸掛物不參與反應(yīng)，在不改變溫度的條件下，可向燒杯內(nèi)的溶液中加入______________（填物質(zhì)名稱），使彈簧示數(shù)變大。

（4）如果氫氧化鈉溶液放置過久，進(jìn)行中和反應(yīng)時意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生，則原因可能是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，如圖是它們之間的關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互反應(yīng)），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是_________；若F由兩種元素組成，則其化學(xué)式為________；

（2）固態(tài)物質(zhì)A的俗名____________________；

（3）寫出E→C的1個反應(yīng)化學(xué)方程式：____________，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。B和D的反應(yīng)________（填“放熱”或“吸熱"）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理:______

(2)含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥:_____

(3)用稀鹽酸除去鋁片表面的氧化膜:_______

(4)工業(yè)上用貝殼、石灰石、白堊等物質(zhì)制取生石灰:_______

(5)天然氣完全燃燒:_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

（1）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。如圖為鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=_________；

（2）采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____________；

（3）掃描二維碼可以租用“共享單車”，PVC[化學(xué)式為(C2H3Cl)n]可以用于二維碼的制作材料。PVC屬于___________化合物（選填有機(jī)小分子或有機(jī)高分子）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：

族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3 Li

鋰

6.941

4 Be

鈹

9.012

5 B

硼

10.81

6 C

碳

12.01

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

3

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

（1）請從上表中查出氟元素的相對原子質(zhì)量是__________。

（2）在第二周期（橫行）元素中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________（填名稱）。

（3）第三周期共有金屬元素__________種。

（4）下圖是第4號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式是_________.

（5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________（填標(biāo)號）。

a C和Ne b Li和Na c Al和Si d F和Cl

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