用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氫原子       ;
(2)氫氧根離子      ;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)        

(1)2H;(2)OH;(3)

解析試題分析:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH
(3)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)可表示為:
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
(1) 2個(gè)氮原子___________;
(2) 紅磷______________;
(3) 5個(gè)鈉離子__________;
(4) 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)二個(gè)鐵原子_________ ;
(2)鎂離子_________
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子      ;
(2)一個(gè)鎂離子       
(3)氧化鐵中鐵元素化合價(jià)顯+3價(jià)         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

為減小有毒氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式                               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)正三價(jià)的鋁元素    ;(2)2個(gè)鎂原子     ;(3)5個(gè)甲烷分子      ;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
(1)天然氣的主要成分       ;
(2)三個(gè)水分子        
(3)兩個(gè)氮原子       ;
(4)氫氧根離子      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)從H、O、S、C、Mg五種元素中選擇適合的元素,按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)硫酸根離子        
(2)2個(gè)原子          
(3)寫出氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)        
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.
(1)服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
(2)生活中用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
(3)化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用.現(xiàn)有①硫酸鉀;②硝酸銨;③磷礦粉;④氯化鉀四種化肥,其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是     (填序號(hào)).

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