【題目】一些常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示部分生成物已省略，其中A、C是無(wú)色氣體，B是紅棕色固體，X溶液呈藍(lán)色。

寫出A化學(xué)式為______。

寫出反應(yīng)屬于______反應(yīng)填寫基本反應(yīng)類型。

溶液中含有的金屬陽(yáng)離子為______。

的腐蝕過(guò)程，實(shí)際上是D與空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

【答案】CO 置換 氧氣、水

【解析】

A、C是無(wú)色氣體，B是紅棕色固體，A和B高溫會(huì)生成D、C，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是氧化鐵，D是鐵，X溶液呈藍(lán)色，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以X可以是硫酸銅，F是硫酸亞鐵或銅，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以E是碳酸鈣或水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A的化學(xué)式為CO；

反應(yīng)是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)；

X溶液是含有銅離子的溶液，X溶液中含有的金屬陽(yáng)離子為；

D是Fe，Fe的腐蝕過(guò)程，實(shí)際上是Fe與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答：

圖可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)用紅磷作耗氧劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若打開(kāi)彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于的刻度線，其原因可能______。

圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為______。

圖中通過(guò)對(duì)比______的現(xiàn)象，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置．下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3∶4

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先________（選“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號(hào)）。

（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮?dú)�，氮�(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為_________，氨氣中氮元素的化合價(jià)為___________。

②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到____________________現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

主要操作

A

鑒別加碘食鹽和無(wú)碘食鹽

各取少量樣品，加入淀粉溶液，觀察

B

檢驗(yàn)中含有HCl

將氣體通入紫色石蕊試液，觀察

C

除中混有的少量

加入稀鹽酸，充分溶解后，過(guò)濾

D

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向pH＝9的氫氧化鈉溶液中不斷加水

B. 向生銹的鐵釘是上不斷滴加稀鹽酸

C. 向鹽酸中氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的稀鹽酸中加入大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是______。

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）______、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中______時(shí)，停止加熱。

實(shí)驗(yàn)二：上述方法制得的精鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______。

（2）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______。（填化學(xué)式）

（3）步驟⑦中加入足量稀鹽酸的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 乳酸屬于化合物

B. 乳酸分子中碳、氫、氧原子的質(zhì)量比為1：2：1

C. 乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)小孩血鉛超標(biāo)中的“鉛”指的是______(填原子、元素或單質(zhì)),有人認(rèn)為圖一中小孩的疑慮是沒(méi)有必要的，你的解釋是 ____________________

(2)觀察圖二火災(zāi)場(chǎng)景，提出一條合理的逃生建議 ___________________.

(3)圖三凈水器宣稱“凈化的水不會(huì)再產(chǎn)生水垢”，該廣告是否科學(xué)并做簡(jiǎn)要分析____________。

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