【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是
A.甲物質(zhì)是最簡單的有機物B.有三種物質(zhì)屬于氧化物
C.該反應(yīng)中有4種化合物D.該反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
【答案】A
【解析】
由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O。
A、由甲物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH4,甲烷是最簡單的有機物,故A正確;
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,丙、丁物質(zhì)分別是二氧化碳和水,屬于氧化物,故B錯誤;
C、由方程式可知,該反應(yīng)中有3種化合物,一種單質(zhì),故C錯誤;
D、由方程式可知,該反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2.故D錯誤。
故選:A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線,下列分析正確的是( )
A.在50℃時,A B C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A>B>C
B.40℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.若要將20℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢越档蜏囟?/span>
D.若A溶液中混有少量B,提純A物質(zhì)可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)鐵的說法正確的是( )
A.相對原子質(zhì)量為55.85g
B.屬于人體必需的常量元素
C.原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都為26
D.在化學(xué)變化中容易失去最外層電子形成Fe+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如圖所示。
(1)NaClO中氯元素的化合價是____________________。
(2)操作1:粉碎。粉碎的目的是____________________。
(3)操作2:焙燒。高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為:__________________。
(4)操作3:__________(填操作名稱),進行該操作時玻璃棒的作用是_______________。
(5)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某堿廠年產(chǎn)純堿120萬噸,它的產(chǎn)品除了純堿外,還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡單表示如下:
其生產(chǎn)過程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:①NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;②2NaHCO3Na2CO3+ CO2↑+ H2O。
請回答:
(1)①“碳化”過程中需要的CO2,可由石灰石高溫煅燒得到,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
②實驗室中,通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體,不選用濃鹽酸的理由是_____________;干燥CO2氣體,可用的干燥劑是_________(填字母)。
A濃硫酸 B固體氫氧化鈉 C生石灰
(2)①該廠“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的_________肥, 該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱__________,它的重要用途有___________(只寫一種)。
②實驗室進行“過濾”操作時,下列說法正確的有_______(填字母)
A使用的漏斗叫長頸漏斗 B液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C玻璃棒應(yīng)不停攪拌 D漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%),設(shè)計了如下兩種實驗方案:
方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌,干燥得固體19.70g。通過計算(寫出計算過程)判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品_________。(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
方案二:用如圖所示的裝置收集,通過準(zhǔn)確測量排出水的體積,也可計算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是___________,但實驗后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是_______。(裝置的氣密性良好)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了證明酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)某同學(xué)設(shè)計了下列實驗,請你回答有關(guān)問題:
(1)氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上常用來改良________________(選填“酸性”或“堿性”)土壤;
(2)寫出加入足量稀鹽酸后試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
(3)該實驗達到了實驗?zāi)康模罱K你都能觀察到明顯現(xiàn)象有___________;
(4)該實驗設(shè)計的原理是通過驗證_________來設(shè)計的。
A 某種反應(yīng)物的缺失 B 有新物質(zhì)的生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。
背景1:市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是:除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,從而防止食品變質(zhì)。
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形。
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論,最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況:
①氮氣;②二氧化碳。
【提出方案】為了探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。
①小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行(填“是”或“否”)?理由是 。
②小紅的方案被同學(xué)們認可。走進食品生產(chǎn)工廠,在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強接近大氣壓強)上連接了如圖一個裝置。
A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向 (左或右)移動。
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣,試管中都有的實驗現(xiàn)象是 。
C、經(jīng)過實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,證明氣體是二氧化碳。
請寫出該反應(yīng)的表達式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指______(填字母)。
A分子 B原子 C元素 D單質(zhì)
(2)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。下列說法中正確的是______(填序號)。
①實驗A中水作溶劑
②實驗B中水的作用是吸收生成物,防止生成物擴散到空氣中污染大氣
③實驗C中通過燒杯中水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論
④實驗D中水的作用只是提供熱量 ⑤實驗E中的水僅作反應(yīng)物
(3)高鐵酸鉀()是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應(yīng):,則a、R分別是______(填字母)。
A 4 B 2 C 3 D1
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示,回答下列問題:①時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________。
②時,將20g甲投入50g水中,從分溶解后形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。(保留0.1%)
③時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別同時降溫至,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____________。
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