【題目】據(jù)有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某科學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:

(提出問題1)固體A中的成分是什么?

(猜想與假設)甲同學:只有CaCO3;乙同學:CaCO3Ca(OH)2

(實驗與探究)甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.

有氣泡產(chǎn)生

自己的猜

想正確

乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,

向濾液中滴加酚酞試液.

溶液由無色

變?yōu)榧t色

自己的猜

想正確

(反思與評價)小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是_____;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.

(提出問題2)溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設)丙同學:KOH、K2CO3 丁同學:KOH、Ca(OH)2

(表達與交流)結(jié)合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,理由是_____.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

【答案】甲同學只是證明了碳酸鈣是否存在,不能確定的氫氧化鈣是否存在 乙同學已說明氫氧化鈣過量,則溶液中的碳酸鉀已完全反應 K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH

【解析】

[反思與評價]:加入稀鹽酸有氣泡只能證明固體中有碳酸鈣,不能證明是否含有氫氧化鈣。因此可判斷甲同學的實驗不能證明他的猜想。故答案為:加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;

[表達與交流:]在對固體成分探究時,證明固體中含有未反應完的氫氧化鈣,若溶液中含碳酸鉀會繼續(xù)與氫氧化鈣發(fā)生反應,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀。而通過題意可知,并沒有生成沉淀物,因此可判斷剩余溶液中不會含有碳酸鉀,故丙同學猜想不正確。向混有氫氧化鈣的氫氧化鉀溶液中加入適量的碳酸鉀,碳酸鉀與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,達到除去氫氧化鈣而得到較為純凈氫氧化鉀的目的。故答案為:固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應、K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH

練習冊系列答案
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【題目】我國“神舟十號”載人飛船在軌飛行十五天,并成功與“天宮一號”對接,標志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖,下列關于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯誤的是:

A.裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離

B.裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應

C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應產(chǎn)生了氫氣和氧氣

D.整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H.

(1)寫出化學式:B ,F(xiàn) 。

(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式

(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應的化學方程式 ;F轉(zhuǎn)化為E反應的基本類型是

(4)分類觀是化學的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學試劑,下面是對硫酸 的組成、性質(zhì)、制取等方面的探究,請你共同參與并回答有關問題。

(探究一)硫酸的組成

1)在溶液中解離出的陽離子全部是氫離子的物質(zhì)統(tǒng)稱為酸,檢驗硫酸中的陰 離子可選擇的試劑為_____。

(探究二)硫酸的性質(zhì)

2)濃硫酸的特性:用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到_____。

3)濃硫酸的稀釋:實驗室用 98%的濃硫酸配制 100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20% 稀硫酸,應加水的質(zhì)量為_____g(結(jié)果精確到 0.1 g)。

4)稀硫酸的化學性質(zhì):如圖為某同學進行的相關實驗:

①有氣泡產(chǎn)生的是_____(填字母序號)。

②寫出燒杯 C 中發(fā)生反應的化學方程式_____

(探究三)硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分為 FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示:

5)黃鐵礦在加入沸騰爐前要進行粉碎,其目的是_____ 。

6)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法中正確的是_____ (填字母序號)。

A 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物

B 催化劑能夠加快 SO2 的反應速率和增大 SO3 的產(chǎn)量

C 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前大部分城市居民所使用的燃料主要是管道煤氣或天然氣,管道煤氣的主要成分是CO、H2和少量烴類,天然氣的主要成分是CH4,它們的燃燒反應如下:

2CO+O22CO2;2H2+O22H2O ;CH4+2O2CO2+2H2O

(1)根據(jù)以上化學方程式判斷,相同條件下,燃燒相同體積的管道煤氣和天然氣,消耗空氣體積較大的是__________,因此燃燒管道煤氣的灶具如需改燒天然氣,灶具的改進方法是______進風口(填“增大”或“減小”),如不改進可能產(chǎn)生的不良后果是___________。

(2)家庭煤氣管常用硬質(zhì)聚氯乙烯和聚乙烯塑料管,塑料管屬于_______材料。

(3)管道煤氣中含有的烴類,除甲烷外還有少量乙烷、丙烷、丁烷等的某些性質(zhì)見下表:

乙烷

丙烷

丁烷

熔點/℃

-183.3

-189.7

-183.4

沸點/℃

-88.6

-42.1

-0.5

試根據(jù)以上某個關鍵數(shù)據(jù)解釋冬天嚴寒季節(jié)有時管道煤氣火焰很小,并且呈斷續(xù)狀態(tài)的原因是:________________。

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【題目】我國科學家研制的一種新型石墨烯-鋁電池。如圖是碳在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_;A 粒子符號是_。

2A、BC 三種粒子中屬于同種元素的是_(填字母,后同);具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_。

3AC 形成化合物的化學式是_。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ab兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.要使接近飽和的b溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法

B.t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)ab

C.t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變

D.t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線(如圖1)回答下列問題:已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.

1A_____的溶解度曲線.

250℃時,硝酸鉀的溶解度_____(大于小于或等于)氯化鈉的溶解度.

3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是_____

4)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____(填序號).

A 反應放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低

B 反應消耗水,氫氧化鈣析出

C 生石灰與水反應生成的氫氧化鈣不再溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液的一種方法是______;t1℃時,相同質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,需加水的質(zhì)量為甲___(填“ <”“>”“=);t3℃時,將質(zhì)量為x的甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%,則x=___________

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