下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是(  )
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)可以知道:分子很小,分子在不斷運(yùn)動(dòng),分子間有間隔;在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子再重新組合;可以據(jù)此來完成該題的判斷并作出解答.
解答:解:A、可以將氣體充入籃球中是由于分子間有間隙,壓強(qiáng)增大,分子間間隔變小,故選項(xiàng)A操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性一致;
B、在花園中可聞到花的香味,原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng),具有香味的分子運(yùn)動(dòng)到空氣中,進(jìn)入人們的鼻孔,故B中描述的現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性一致;
C、100mL酒精與100mLH2O昆合在一起,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿娱g有間隔而不是由于分子有質(zhì)量,故C操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致;
D、水電解生成氫氣和氧氣,原因是水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氧原子重新組合形成氧分子,大量的氧分子聚集成氧氣,所以水電解生成氫氣和氧氣能夠說明分子是可以再分的,故D操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性一致.
故選C.
點(diǎn)評(píng):能利用分子的性質(zhì)和特征解釋生活中宏觀的現(xiàn)象,使化學(xué)緊密聯(lián)系生活,能讓學(xué)生確實(shí)感到化學(xué)就在我們身邊.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)               操作或現(xiàn)象 分子的特性
A. 給籃球充氣 分子間有間隙
B. 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的
C. 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
D. 水通電可以得到氫氣和氧氣 分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性一致的選項(xiàng)是(
C
。
A.氧氣加壓降溫變成液氧 分子是可以再分的
B.100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C.在潔凈的玻璃片上滴1-2滴酒精,一段時(shí)間后酒精消失 分子是運(yùn)動(dòng)的
D.
加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣,原因是分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?北京模擬)下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選 項(xiàng) 操作或現(xiàn)象 微粒的特性
A 給自行車胎打氣 分子間有間隙
B 校園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到桂花的香味 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL 分子是很微小的
D 電解水可以得到氫氣和氧氣 分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是( 。
         選項(xiàng)  操作或現(xiàn)象  分子特征
           A  給籃球充氣  分子間有間隔
           B  在花園中可聞到花的香氣  分子是運(yùn)動(dòng)的
           C  10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL  分子是有質(zhì)量的
           D  加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣  分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?阜寧縣模擬)下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是(  )
選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的
C 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的

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