如圖中反應(yīng)物中一個(gè)分子含有多少種原子
 
．生成物有多少種分子
 
，你能從圖中看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析分子、原子的種類以及化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．
解答：解：由反應(yīng)物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物中一個(gè)分子含有氫、氧兩種原子；由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物有氫分子和氧分子兩種分子．由微粒的變化可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．
故答為：2，2，分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．
點(diǎn)評：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）氫元素與氦元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的
 
相同．
（3）表中9號和17號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是
 
．鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇
 
的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①NaCl、②KNO3、③NH4Cl、④（NH4）2CO3、⑤CO（NH2）2（尿素）五種物質(zhì)．回答下列問題．
（1）按物質(zhì)分類，其中屬于鹽類的是（填序號）
 
．
（2）無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的高新技術(shù)，常用復(fù)合肥料配制營養(yǎng)液．上述五種物質(zhì)中，屬于復(fù)合肥料的是（填序號）
 
．
（3）③NH4Cl溶解于水中解離出的陽離子是
 
，物質(zhì)中氮元素化合價(jià)為
 
．
（4）核輻射主要造成患者胃、腸道的損傷或是損傷骨髓的造血細(xì)胞，加碘食鹽對防治核輻射根本沒有任何作用．如果碘食用過量，還會導(dǎo)致很多不良反應(yīng)，如導(dǎo)致甲狀腺方面的疾病等．飽和食鹽水通電會生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冬天下雪時(shí)，為防止路面上凍變滑，常向路面上撒適量的食鹽，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鐵的化學(xué)式為FeO
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中：
（1）電子層排布相同的是：
 
（填序號，下同）；
（2）屬于同種元素的是：
 
；
（3）表示陽離子的是
 
．其離子符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為：
 
、
 
．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
 
．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
（填編號）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣 ②二氧化碳③稀有氣體 ④氮?dú)?nbsp;⑤氫氣．請用序號填空．
能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；工業(yè)上常用來生產(chǎn)氮肥的是
 
；可用來做電光源的是
 
；可用來做燃料的是
 
；能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
．

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