寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式，并將它們按反應(yīng)類型進(jìn)行分類。

（1）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：_____。

（3）火星四射的燃燒反應(yīng)：_____。

（4）氧化汞在加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：_____。

（5）高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣的反應(yīng)：_____。

（6）氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下制取氧氣的反應(yīng)：_____。

（7）木炭燃燒的反應(yīng)：_____。

（8）紅磷燃燒的反應(yīng)：_____。

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)，后同），屬于分解反應(yīng)的是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省寧波市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《常見的酸》以后，對(duì)蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）蟻酸的主要成分是甲酸，甲酸的化學(xué)式為HCOOH；甲酸溶于水，在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種氧化物。

（提出問題）甲酸溶液是否具有酸性？

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明甲酸溶液顯____性。

（提出問題）甲酸分解生成的兩種氧化物是什么？

（推斷與猜想）

⑴小組同學(xué)根據(jù)甲酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水。

⑵他們對(duì)另一種氧化物提出兩種猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

為了證明自己的猜想，他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去)。

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

Ⅰ．裝置Ａ中澄清石灰水無明顯變化。

Ⅱ．裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色。

Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲酸具有酸性，在一定條件下分解生成水和_______。

（拓展延伸）人被蚊蟲叮咬后，在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�

A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加 B. 溶劑質(zhì)量減少

C. 溶液質(zhì)量不變 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于O2的“自述”中，利用其物理性質(zhì)的是( )

A. 我能讓鐵生銹

B. 我能用排水法收集

C. 加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體

D. 我能供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我們每天要保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，以下食物主要提供糖類的是（　�。�

A. 雞蛋 B. 大米 C. 香蕉 D. 黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

二百多年前，哪位法國(guó)科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，研究了空氣的成分（　　）

A. 居里夫人 B. 侯德榜

C. 諾貝爾 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

A. 氧氣 B. 氮?dú)?#xa0;C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)代交通已經(jīng)給我們的環(huán)境帶來的非常大的壓力，因此全世界范圍內(nèi)都提倡綠色出行，少開車多騎自行車，既健身又環(huán)保．請(qǐng)回答下列問題：

（1）自行車的材質(zhì)多采用鋁合金，主要利用了它的物理性質(zhì)是_____；

（2）自行車鏈條涂抹潤(rùn)滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_____；

（3）科學(xué)家發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐，只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣，同時(shí)還能修補(bǔ)被扎壞的車胎．其充氣的原理可認(rèn)為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是（ ）

A. 曲線中 M→N 的變化過程，說明氧分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快

C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較，說明氧氣密度比空氣密度大

D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較，說明Q 點(diǎn)后氧分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢

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