【題目】下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}

(1)上述粒子中,屬于同種元素的是 (填序號,下同)屬于陰離子的是 屬于稀有氣體元素的有

(2)D在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”電子)

(3)通過上圖還可以總結(jié)出原子和離子的一些區(qū)別請寫出其中一條

【答案】(1)AE E C (2)失去

(3)原子不帶電,離子帶電

【解析】

試題分析:(1)元素含義:具有相同質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類原子的總稱,因此:元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定,質(zhì)子數(shù)不同,元素種類不同,故上述粒子中,屬于同種元素的是AE;當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)時,為陰離子,故屬于陰離子的是E;稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦為2),屬于稀有氣體元素的有C

(2)金屬元素的原子最外層電子數(shù)少于4個,在反應(yīng)中容易失去,故D在化學(xué)反應(yīng)中,易失去

(3)原子和離子的一區(qū)別:原子不帶電,離子帶電或在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),而在離子中,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀 察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),我們知道實驗室有多種原理可以制得氧氣。請依據(jù)要求,回答下列問題。

(1)實驗室制氧氣的方法有:A分解過氧化氫 (文字表達(dá)式), B加熱高錳酸鉀 (文字表達(dá)式),C (文字表達(dá)式),它們都屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C),實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是 ;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng) 時開始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會使 ;當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時停止收集。

(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:

;

(4)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時,驗滿的方法是 ;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是

A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱,可節(jié)能

D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防水倒流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)2010年江西省某市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:

①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實驗裝置;

②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;

③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;

④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;

⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;

⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;

⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱① ;② ;③

(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:

(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是: ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是 ;

(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是 ;(填序號)

(5)步驟⑦中的操作,可能引起 ;

(6)有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無關(guān)的是

A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

B.用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水

C.在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢

D.在工業(yè)上,用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本測定空氣中氧氣的含量實驗裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實驗裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少

B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C.白磷比紅磷易燃,使用更安全

D.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液中,能使酚酞試液變紅的是(

A.燒堿溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.醋酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A.酒精燈的酒精碰灑在桌上燃燒起來,用濕抹布蓋滅

B.廚房天然氣泄漏,立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)

C.圖書檔案起火,用大量水澆滅

D.室內(nèi)放一盆水,以防煤氣(含CO)中毒

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