18．實(shí)驗(yàn)室混合KClO3和MnO2加熱制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不．規(guī)范的是（　�。�
A．用裝置甲收集氧氣
B．用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體
C．用裝置丙分離 MnO2和 KCl 溶液
D．用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得 KCl 晶體

分析 A、根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；
B、根據(jù)溶解的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化錳難溶于水，而氯化鉀溶于水，所以可用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離進(jìn)行解答；
D、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、氧氣的密度大于空氣的密度，所以可用向上排空氣法收集，故A正確；
B、溶解時(shí)應(yīng)用玻璃棒攪拌，故B正確；
C、二氧化錳難溶于水，而氯化鉀溶于水，所以可用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離，注意用玻璃棒引流，故C錯(cuò)誤；
D、蒸發(fā)時(shí)應(yīng)用玻璃棒不斷的攪拌，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的分離，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)H的化學(xué)式為：CuSO4等．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．

藥品：氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了圖1中C和E制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃的方法檢驗(yàn)．
（3）李芳同學(xué)用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)速度，隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．寫出下列變化的文字表達(dá)式，其中屬于化合反應(yīng)類型的是（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)類型的是（4）（填序號(hào)）
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（4）高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）X=8；
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是B和C（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小平學(xué)完了給固體加熱的實(shí)驗(yàn)后，想實(shí)際操作一下，他取了一只試管加入食鹽放在酒精燈上加熱，但過(guò)了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)可能造成試管炸裂的原因：
（1）試管口未略向下傾斜
（2）沒(méi)有預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是C
A．葡萄糖屬于氧化物        B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1
C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%    D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)人在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)誤地把被側(cè)物體放到了右盤，砝碼放到了左盤，砝碼有50克一個(gè)，20克兩個(gè)，游碼的示數(shù)是3克．該物體的質(zhì)量是（　�。�
A．90克B．93克C．87克D．92克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加
B．反應(yīng)后催化劑化學(xué)性質(zhì)已改變
C．催化劑只能加快反應(yīng)速度
D．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變

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