科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.導(dǎo)電性 B.可燃性 C.延展性 D.揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題。
(1)上述粒子中屬于金屬元素的是__________(填元素符號,下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是__________。
(2)氯化鈉是由__________和__________構(gòu)成(用符號表示),鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為__________。
(3)已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同,則硫化鈉的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是( 。
A.檸檬酸屬于氧化物
B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的
C.檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度
C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水分子的敘述,正確的是
A.受熱時水分子體積逐漸變大
B.降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C.反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
D.電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復(fù)燃,朱老師幫小蔡加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃。
(1)過氧化氫加熱分解的符號表達式是_____________________________。
(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是________________ 。
【提出問題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎?
【設(shè)計并進行實驗】小蔡設(shè)計的實驗如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復(fù)燃的實驗.請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。
實驗編號 | 空氣體積分數(shù)% | 排水體積分數(shù)% | 帶火星的木條復(fù)燃情況 |
1 | 85 | 15 | 火星稍變亮,不復(fù)燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮,時燃時不燃 |
3 | 75 | 25 | 復(fù)燃 |
4 | 70 | 30 | ___________ |
5 | 50 | 50 | 復(fù)燃 |
【實驗結(jié)論】
通過以上實驗,可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出:使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是____________。
【繼續(xù)探究】
小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%的H2O2溶液的用量(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
MnO2粉末的用量(g) | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集等體積O2所用時間(s) | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,小蔡探究的問題是 _____________________________ ,通過該實驗可以得到的結(jié)論是 (寫一條即可)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時,可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是
A . 用自來水、醬色、鹽等兌制成“假醬油” B.用蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”
C.用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容” D. 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲
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