11．為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開(kāi)裂，果農(nóng)常施鉀肥，下列屬于鉀肥的是（　�。�
A．NH4NO3B．CO（NH2）2C．KNO3D．K2CO3

分析 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．

解答 解：A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．
B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
C、KNO3中含有鉀和氮元素，屬于復(fù)合肥．
D、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉（NaCl）溶液的有關(guān)操作示意圖：

（1）需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是4g，稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng) 該是：繼續(xù)向左盤(pán)中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是④②①⑤③（用上述圖示的序號(hào)表示）．
（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有BC．
A．稱(chēng)量時(shí)使用了生銹的砝碼B．稱(chēng)量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 C．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷出鋅、鐵、鋁活動(dòng)性強(qiáng)弱．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率最快，鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率最慢．過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)了D中鐵片表面有紅色固體附著，這說(shuō)明鐵比銅活潑．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用Zn而不用Al、Fe制取氫氣的原因是鋁和酸反應(yīng)的速率太快，不利于控制和收集，鐵和酸反應(yīng)的速率太慢，耗時(shí)長(zhǎng)．A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵片表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法中正確的是（　　）
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B．可用過(guò)量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
C．常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
D．將Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在托盤(pán)天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒，向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條（如圖所示），待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條均無(wú)剩余，則天平指針（　�。�
A．先向右偏，后向左偏B．先向左偏，后向右偏
C．一直向左偏D．一直向右偏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．金屬Ti（鈦）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料．某科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序．他們?cè)谙嗤瑴囟认拢〈笮∠嗤娜N金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：
金   屬TiMgCu
金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無(wú)變化
下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Ti、Mg、Cu
B．溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率
C．用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D．若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組分的熔點(diǎn)如下，從圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是合金的熔點(diǎn)低于其純金屬的熔點(diǎn)；

（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．請(qǐng)寫(xiě)出鐵銹蝕的主要條件與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸，鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是鋁在空氣中表面形成了致密的氧化膜．
（3）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以?xún)|噸計(jì)的金屬，如鐵礦石中冶煉出鋼鐵．如果要生產(chǎn)含鐵96%的生鐵112噸，那么至少需要含氧化鐵80%的鐵礦石多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)．（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）

（1）A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，關(guān)閉K2、打開(kāi)K1，可觀察到B中現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；待蠟燭熄滅后，包有過(guò)氧化鈉的棉花劇烈燃燒起來(lái)，由此可得到的推論是過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，關(guān)閉K1和K3，打開(kāi)K2，觀察E中現(xiàn)象，然后打開(kāi)K3，再觀察E中現(xiàn)象，其不同之處是關(guān)閉K3時(shí)E中無(wú)現(xiàn)象，打開(kāi)K3時(shí)E中溶液變渾濁．（注：D瓶溶液能吸收CO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天，八（2）班同學(xué)準(zhǔn)備了4種飲品，其中屬于溶液的是（　�。�
A．“永和”豆?jié){B．“農(nóng)夫”礦泉水C．“匯源”果粒橙D．“伊利”純牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案