實驗室制取CO2的實驗中,下列做法可行的是
A.用鑷子夾取塊狀石灰石固體 B.鼻子湊到瓶口聞酸液的氣味
C.用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取CO2 D.把用剩的酸液倒回原瓶
科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省初三一診化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料。工業(yè)上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體中冷卻,有下列氣體:①空氣、②氧氣、③氬氣、④氫氣、其中可作為冷卻氣體的是
A、①② B、②③ C、③④ D、③
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川簡陽蓮花中學初三第三次月考檢測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)。已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應。
(1)E的名稱是________,B的一種用途是__________________。
(2)寫出X→D轉化的化學方程式:__________________________________________。
(3)實現A→B轉化的化學反應類型____________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)化石燃料是當今人類生產、生活的重要能源,請你根據提供的信息回答有關問題。
(1)天然氣一般是指在地下自然形成的可燃性氣體,其主要成分是 ,該成分完全燃燒的化學方程式為 。
(2)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須先將管道內注滿氮氣,我知道填充氮氣的目的是_______________ ___________;
(3)天然氣本身是一種無色無味的氣體,但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇,加入乙硫醇的作用是_________ ________________。
(4)石油經過分餾可獲得汽油、航空煤油等多種沸點不同的物質,由此證明石油屬于 (選填“純凈物”或“混合物’’)。汽油中有一種重要成分是辛烷(C8H18),辛烷中碳、氫兩種元素的質量比為 。
(5)正在研制的一種新型汽油燃料電池是將化學能轉化為 能的裝置,但目前這種電池由于不能使汽油完全燃燒而未能推廣使用。當科學家將汽油完全燃燒的問題解決后,產生的積極效應除了減少炭黑顆粒的產生對電池氣體通道造成的阻塞外,還有 (填序號)。
a.提高燃料的利用率
b.減少有毒的碳氫化合物、一氧化碳等污染物的排放
(6)地球上的化石燃料將日趨枯竭,解決人類面臨的能源問題是開發(fā)新能源,如開發(fā)利用
, (任舉兩例)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中,下列敘述中正確的是
①鐵釘表面產生氣泡;②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘的質量減輕;④液體的質量減輕。
A.②③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中物質都屬于純凈物的是
A.鋼、不銹鋼 B.銅、黃銅 C.錫、焊錫 D.鐵、氧化鐵
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7g固體物質。計算:①生成氧氣的質量為_____②剩余固體中各物質質量
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市初三上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
A+3B=2C+2D中,A和B相對分子質量之比為9:11,已知1.8gA與一定量的B恰好完全反應,生成5.1gD。則反應中B和C的質量比
A.3:4 B.2:1 C.12:11 D.1:1
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期第一次月考化帶學試(解析版) 題型:探究題
(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
(2)進行操作b時觀察到的現象是 。
(3)由此可以得到的實驗結論是① ,② 。
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。
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