寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)).
①電解水:
 
、(
 

②鐵絲在純氧中燃燒
 
、(
 
).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:①水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
②鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
②3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是生活中應(yīng)用最廣的金屬.

(1)如圖1是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)(鐵釘在不同環(huán)境中),一段時(shí)間.
①甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)椋?div id="xi7ihgu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
②鐵生銹的主要條件是:鐵與
 
共同作用.
(2)某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如圖2所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①為避免一氧化碳污染空氣,并收集一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 

②C裝置中NaOH的作用是
 

(3)工業(yè)上用含氧化鐵64%的赤鐵礦3200t,理論上可煉得含鐵95%的生鐵多少噸?(保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程.
探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究.請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容.
編號(hào)操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B向試管中注入蒸餾水浸沒(méi)鐵釘,并用植物油液封
C探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況
一周后,編號(hào)為
 
的試管中的鐵釘最易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)央視報(bào)道:2013年6月10日上午我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇,承載14位科學(xué)家再次深?茖W(xué)考察.潛水艇中可用過(guò)氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題:

【查閱資料】過(guò)氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)用圖甲做二氧化碳的發(fā)生裝置,儀器X的名稱分別為
 

(3)為了體現(xiàn)CO2與過(guò)氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
 
,濃硫酸的作用是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(4)用
 
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(5)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的E裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“h”或“i”) 端相連.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣.試回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以選用的發(fā)生裝置為
 
,實(shí)驗(yàn)室只能用向下排空氣法收集氨氣,由此可推測(cè)氨氣具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木糖醇和普通的白糖相比,具有熱量低的特點(diǎn),常用于減肥食品.已知木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.9%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子.試回答:
(1)木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 
;
(2)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
(取整數(shù));
(3)木糖醇的化學(xué)式為
 
;
(4)
 
 g木糖醇中的含碳量與44g二氧化碳中的含碳量相等.(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉溶液長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)逐漸變質(zhì),這一變化的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),可選用的試劑是
 
.如果已經(jīng)變質(zhì),加入試劑時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)20℃時(shí),甲的溶解度比乙的溶解度
 
(填“大”或“小”);
(2)40℃時(shí),在100g水中加入80g甲固體,充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量是
 
g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)50℃時(shí),某溶液所溶解的甲和乙物質(zhì)都已飽和.把該溶液冷卻到室溫,有晶體析出,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)析出的晶體主要是甲,其原因是
 
(填編號(hào)).
①50℃時(shí),甲的溶解度更大
②50℃時(shí),乙的溶解度更大    
③甲的溶解度受溫度變化的影響比乙大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“鋁、硫酸、苛性鈉、氯化鈉”中選擇合適的物質(zhì)(均用化學(xué)式)填空:
(1)用于制作導(dǎo)線材料的是
 
;
(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是
 

(3)可用于除去鐵銹的是
 
;
(4)能去油污,爐具清潔劑中含有的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“不學(xué)化學(xué)不知道,一學(xué)化學(xué)真奇妙”.通過(guò)一年化學(xué)的學(xué)習(xí)相信我一定知道:
(1)大理石(CaCO3)中的陰離子是
 

(2)油鍋著火時(shí),立即用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是
 

(3)可用于洗滌油污的Na2CO3水溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(4)活性炭作為家用冰箱除味劑和用于凈化水,是因?yàn)樗哂?div id="wwgupzj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
(5)NH4NO3(硝銨的主要成分)和(NH42SO4(肥田粉的主要成分)均屬于
 
(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(6)天然氣的主要成分
 

(7)蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的pH
 
7(填“>”、“<”或”“=”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案