（2009?泉州）由美國《科學》雜志評出的2008年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領(lǐng)域的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)天文學研究的內(nèi)容判斷．
B、根據(jù)生物的研究內(nèi)容判斷．
C、根據(jù)化學研究的內(nèi)容判斷．
D、根據(jù)物理科學的研究內(nèi)容判斷．
解答：解：A、觀測太陽系外行星，屬于天文學研究的內(nèi)容，所以錯誤．
B、繪制癌癥基因圖譜，屬于生物研究的內(nèi)容，所以錯誤．
C、研制高溫超導材料是化學研究的范疇，所以正確．
D、計算物質(zhì)世界重量是物理學研究范疇，所以錯誤．
故選C．
點評：了解化學探究的領(lǐng)域，明了化學學習的意義，為學生學好化學，樹立為化學科學奮斗的目標，激勵學生的社會責任感都有重要的意義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2010年山東省德州市樂陵市中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?泉州）小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的______（填序號），有關(guān)反應的化學方程式為______．

（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______．
（3）用______法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣______的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用______進行檢驗．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下三種猜想：
①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學認為猜想______、______（填序號）一定是錯誤的，理由是______．
[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體____________猜想 （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是______（填名稱 ）．
[交流與討論]（1）小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式______．
（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣．小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡便的化學方法：______．
（3）小強簡述了化學氧自救器能達到氧自救的化學反應原理______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年中考化學模擬試卷（47）（解析版） 題型：選擇題

（2009?泉州）新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素（元素符號為F，化合價為-1）組成的化合物，它的化學式是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?泉州）醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液．現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質(zhì)氯化鈉______g，可由10%的氯化鈉溶液______g稀釋得到．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?泉州）被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素（C17H12O6），人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．
（1）黃曲霉素屬于（填“無機物”或“有機物”），它由種元素組成，各元素的質(zhì)量比是．
（2）由于化學物質(zhì)使用不當，給人印象不佳的化學名詞越來越多：蘇丹紅、三聚氰胺、…．下列做法不會危及人體健康的是（填序號）．
a．用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品      b．用霉變花生壓榨食用油
c．用小蘇打做糕點的疏松劑  d．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案